在世界历史九年级上册知识点汇总中，我们不仅能够看到人类社会从古至今的巨大发展，也能感受到教育和科技在这个过程中的重要作用。特别是在近现代，尤其是七十年代至今这一时期，教育革命与科技进步发生了翻天覆地的变化，这些变化不仅影响了个人生活，也深刻改变了整个社会结构。

首先，让我们来回顾一下七十年代之前的人类社会。在那个时代，教育普及率相对较低，大多数人都只能接受基本的农业技能或者手工业技能训练。而对于那些能够接受更高层次教育的人来说，他们往往属于少数贵族阶层或富有家族。这种严重不平等导致了知识分子的力量被限制，而普通民众则缺乏获取信息、提升自己能力的手段。

然而，从七十年代开始，一系列改革和创新逐渐推动着全球范围内的教育系统向前发展。比如，在美国，“高等教育扩展运动”使得大学生人数急剧增加，这种扩展也带来了更加多元化和包容性的高等教育环境。此外，不同国家政府开始实施一系列政策以提高基础学校的质量，如改善教师培训、提供免费义务小学等措施，这些都是为实现“每个孩子都能获得基本学业”的目标而努力的一部分。

随着技术进步，其影响也不容小觑。计算机和互联网技术的兴起彻底改变了人们获取信息、学习新知识以及交流思想方式。这意味着任何一个地方，无论贫富程度如何，都可以接触到全世界最先进知识资源。这项转变无疑是对过去封闭式传统教学模式的一次重大挑战，同时也是推动全球化文化交换不可或缺的一环。

此外，还有许多其他因素也促成了这场所谓“第二次工业革命”，包括但不限于科学研究成果的大幅增产，以及工程技术突飞猛进等。在这些背景下，被称作“数字鸿沟”的现象出现，即不同国家间以及不同地区间因为拥有不同的技术水平而产生差异，对于那些落后地区来说，利用这些新工具进行有效学习变得尤为困难。

尽管面临如此多样的挑战，但人类社会并没有放弃追求更好的生活方式。相反，我们见证了一轮又一轮新的创新浪潮涌现出来，其中一些甚至预示着未来的可能趋势，比如智能设备、大数据分析和虚拟现实等领域正日益成为焦点。同时，由于全球经济整体增长速度加快，有更多资金投入到基础设施建设上去，使得所有人的日常生活受益匪浅，并且让未来可能实现更加公平可持续的地理分布模式。

综上所述，在过去几十年的时间里，无论是通过广泛推行普及性质强大的初、中、高各级学校课程设计还是通过不断引入最新科技手段来优化教学方法，我们都看到了一个连续不断地向前迈进的人类文明史。这一切都是为了确保每个人都能享受到最高水平的教导机会，从而在今天这个快速变化之际，最终达到真正意义上的自我实现。