一、六一儿童节的由来

六一儿童节，又称为“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的庆祝日。1942年，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。这场悲剧让人们深刻认识到战争对孩子们带来的痛苦。在此背景下，为了悼念那些在法西斯侵略战争中死难的孩子们，1949年11月，在莫斯科举行的一次国际妇女联合会会议上，将每年的6月1日定为国际儿童节，以此保护世界各国孩子们的生存权、保健权和受教育权。

二、世界各国的庆祝风俗

虽然全球各地有不同的庆祝方式，但共同点是要创造一个欢乐快乐的地方，让孩子们感受到特别。以下是一些国家独特的情形：

中国---学校集体活动

自从1949年开始，每年的6月1日都被定为中国正式的小孩纪念日。学校通常会组织一些活动，比如集体唱歌跳舞或是户外运动等，以提高学生之间的情谊，同时也强调团队精神。

新加坡---大人放假陪伴小朋友

新加坡规定10月1日作为公共假期，这样不仅可以给小朋友放假，还能让家长休息，与家庭共度美好时光。

哥伦比亚---戴面具扮小丑

哥伦比亚将7月4日设立为全国性的男孩（Chico）及女孩（Chica）纪念日。在这个特殊日期里，小朋友们会穿着夸张面具参与街头游玩，与其他同龄人一起享受无忧无虑的一天。

巴西---看病打针健康第一

巴西将8月15号定位为全国防疫之星，为5岁以下的小孩注射预防性疫苗，这个行为展现了政府对子孙后代健康问题重视程度。

韩国---礼物选择手机热门趋势

韩国父母常在5月5号这一天给他们最期待收到的礼物，即便这些可能包括实用商品，如书籍或服装，但越来越多的是科技产品，如智能手机等电子设备，因为这对于现代孩子来说非常吸引人。

瑞典---分界线“男孩”与“女孩”

瑞典有两个特别日期，一是在8月7号，也就是所谓龙虾节，当中鼓励男生模仿勇敢的心理；而12/13则是女性圣母露西娅之际，那里鼓励女生做善事互助他人。此类活动促进社会认知并增强社区凝聚力。

俄罗斯---源于莫斯科会议诞生的国际纪念事件。

俄罗斯在其境内遵循以相同日期举办庆祝活动，因为它正是这个决定产生的地方——莫斯科大会发起此项行动，以表达对子孙后代生命价值尊重以及未来发展潜力的关心态度。

印度----独立元首誕辰紀念節慶祝活動。

印度根据前总理庄亚鲁诞辰记忆，即11/14作为兒童節進行慶祝活動，其中包含民族风情丰富的地球艺术表演，以及各种文化交流项目，旨在培养青少年民族意识与文化认同感。

9-伊拉克----不知道是否还有这样的紀念節。

然而，对于伊拉克来说，他们似乎没有过任何官方承认或普遍接受的一个专属于他们的小规模纪念仪式。由于政治动荡和持续冲突，使得这种情况变得更加复杂且不确定，而我们无法准确判断是否存在真正意义上的‘兒童節’观测记录可见於當地社會傳統與生活方式中，並非廣泛認識且沒有過去歷史記錄證明其實際存在性，因此這種情況讓我們感到困惑並需要进一步研究以了解更多信息。但即使如此，我们仍然能够想象出这样一个国家里的未成年人的生活状态，它們大多数时间花费在工作上或者寻求基本需求，而不是参加像样的慶祝活動，這種現象反映出了社会资源分配不均的问题，并提醒我们应该关注那些可能因为战乱而被忽视的人群的情况。