坐在老师的棒棒上写作业，听起来有些奇怪，但在我的童年记忆中，这个场景却是那么熟悉，那时的我仿佛成了一只活泼的小蜜蜂，在老师宽阔的桌面上飞来飞去，忙碌地将知识点转化为笔下的文字。
那是一个阳光明媚的周末，我被老师叫到了办公室。老李老师是我们班级的一位严肃而又有爱心的教师，他总是在课堂上用他的“棒棒”教导我们数学，让那些数字和符号变得生动起来。我走进办公室，看着老李手中的红铅笔，心里不禁一紧。他笑着说：“小朋友，你最近在学习上的表现很好，我想给你一个特别的任务。”
他指了指自己的桌子：“坐在我的‘棒棒’上写作业。”这让我一愣，因为我从未见过任何同学能做到的事情。然而，当老李打开电脑屏幕，上面显示的是一个简易游戏界面，我才明白原来这是一个互动式学习平台。在这个平台里，每完成一道题目，就会得到一定分数，并且可以看到其他学生们正在做题的情况。我感到既兴奋又有点紧张。
开始了，一道接一道的问题摆在我的视线前，每当我正确回答完毕，都会听到系统里的“叮”的声音，同时画面的颜色会变换，让人感觉像是真正参与了一个充满挑战与乐趣的小比赛。这不仅增强了我的自信，还激发了对知识探索的热情。
几个小时后，当我完成最后一道问题时，屏幕上的分数显示出了惊人的数字。那天下午，我并没有意识到自己已经成了那个故事中的“活字典”，但现在回想起，那份快乐和成就感却是我童年的宝贵财富之一。而每当有人提及“活字典”，我都会微笑着回忆起那段经历，以及坐在老师身边，用智慧点亮知识之火。
