在高中阶段，历史课程占据了重要的位置，它不仅仅是对过去发生事件的记忆，更是对当下和未来的深刻思考。高中历史全部知识点涵盖了广泛的时间跨度，从古代文明到现代社会，涉及政治、经济、文化等多个领域。然而，仅仅掌握这些知识点是不够的，我们需要通过不同的学习策略，将这些信息融入自己的思维模式中。

首先，我们可以从时间线上来理解历史。每一个时代都有其独特的地理环境、社会结构和文化习惯，这些因素共同塑造了那个时代的人们生活方式和思想观念。例如，在古代中国，封建制度导致了严格的阶级分化，而在欧洲，则是君主专制与教会势力的斗争。这两种社会结构虽然表面上看似差异极大，但都是人类社会发展的一部分，每一时期都有其不可忽视的地位。

其次，我们还可以从人物角度去分析历史。在每一个时代里，都有一些杰出的领导者，他们用智慧和勇气改变着世界，比如孙子兵法中的孙子，他以他的军事战略影响了后世；或者是列宁，他带领俄国走向革命。而这背后的原因往往与他们所处的环境相互作用，因此了解这些人物及其背景，对于更全面地认识历史至关重要。

再者，从事件出发也是一个有效的手段。在高中的学习过程中，有很多关键性的事件，如第一次世界大战、三十年战争等，它们不仅影响到了当时的人民，也对于后续几百年的国际关系产生了深远的影响。通过深入研究这些重大事件，可以帮助我们更好地理解为什么某些国家今天会采取某种政策或行动，以及它们如何在全球舞台上扮演角色。

此外，不可忽视的是文化交流这一方面。当不同民族之间进行交流的时候，他们各自带有的价值观念、信仰体系都会受到对方影响，从而形成了一种新的文化现象。这就要求我们不要只局限于单一文明，而应该把眼光放得更宽广一些，以便能够洞察到各种不同的视角。

最后，还有一点很重要，那就是批判性思维。在处理任何问题之前，我们必须学会质疑，即使是在那些似乎已经被证明无误的事实面前也要保持怀疑态度。这是一种非常宝贵的心态，因为它让我们不断追求真理，不断更新我们的认知。

综上所述，要想真正掌握高中历史全部知识点，并将其内化为自己的思考工具，就不能满足于简单地记忆事实，而应采用多元化的手段去学习，比如从时间线来看待历史，从人物背景来解读事件，从国际关系来分析政策变化，以及培养批判性思维能力。此外，与他人的交流分享也同样重要，因为只有这样才能不断拓展我们的视野，让我们站在更多人的肩膀之上，看清整个画面的全貌。不管怎样，这一切都将使我们的学习更加丰富多彩，也许最终能帮助我们找到自己在这个复杂而又迷人的世界中的位置。