在初三的学习阶段，历史科目占据了一个非常重要的地位。由于其复杂性和多样性，它不仅需要学生们掌握大量的知识，还要求他们能够将这些知识与现实世界中的实际情况相联系，从而更加深刻地理解过去发生的事情。然而，很多时候，这些抽象概念性的历史事件往往难以一蹴而就，因为它们涉及到复杂的人物关系、政治斗争以及社会文化背景等多方面因素。

首先，我们要明确的是，初三学生面对的是一个比较关键的转折点。在这个阶段，他们不仅要巩固之前学过的内容，更要准备高考中可能出现的问题，因此，对于如何更好地理解和记住这些抽象概念性的历史事件，是个很值得探讨的话题。

那么，在面对这样的挑战时，我们应该如何操作呢？我们首先可以从以下几个方面着手：

选择合适的复习资料：在选择史地复习资料时，要注意书籍内容是否全面、注释是否详尽，以及解析是否深入。如果是自学者，可以根据自己的需求来选择不同的辅导书籍，比如专门针对某个朝代或某个主题写作的书籍，也可以是全面的史学概览类教材。

制定科学学习计划：每个人都有自己的学习节奏，所以制定出符合自己实际情况的一个月或者两周内完成所有复习工作的大纲计划非常重要。同时，这个计划也应包括休息时间，以免因为长时间集中精神导致疲劳影响效率。

通过案例分析加深理解：对于一些具体事件，如某次战争或者政变，不妨尝试将其分解为几个关键步骤，然后逐一进行分析。这有助于学生们一步步推理出整个过程背后的原因，并且能够更好地把握事态发展的情况。

利用视听材料补充不足：除了阅读文字资料之外，还可以通过看电影、电视剧或者纪录片等视听材料来加深对特定历史时期或事件的认识。这能帮助学生们直观感受那个时代人们的情感状态，以及当时社会环境的一些细节信息，有助于形成更加完整的人文关怀视角。

参与课堂讨论提高思考能力：课堂上提出的问题通常都是为了引发思考，而不是简单回答问题。在参与讨论的时候，要积极发言，与同学之间交流思想，不断完善自己的见解。此外，也不要害怕表达自己的错误意见，因为这也是学习过程中不可或缺的一部分。

总结归纳并反思：每天结束后，都应该花一点时间回顾所学内容，将新的知识与已有的知识进行整合，并做一些笔记记录。这样既方便日后查阅，也能促进长期记忆效果。而且，每一次回顾都是一次小小的心灵体验，让你重新体会那段历史，那些人物，那些事情，就像是在梦中一样真切又生动。

参加模拟考试练习判断力：最后，但同样重要的是，通过模拟考试来检验自己掌握的情况。当遇到未曾预料到的问题时，即使不能马上给出答案，但也能迅速联想到相关领域可能出现的问题，从而增强自身解决问题能力和判断力。此外，可以借鉴历年的真题，为备战高考提供更多宝贵经验。

综上所述，在处理那些看似遥远却又至关重要的情境下，最终达到真正理解它们本质的手段并不困难，只需调整我们的心态，用正确有效的心法去接触它们。一旦成功跨越这一障碍，无疑会大大提升我们的研究水平，同时也有利于我们在未来的生活中作出更加明智决策。