在初三历史课程中，学生们将深入学习人教版的《现代世界史》这门课程。这个阶段对于学生来说至关重要，因为它不仅是对过去知识点的巩固和深化，也是为未来的高考做准备。因此，在学习《现代世界史》时，学生应该注意以下几个问题。

首先，要有系统地掌握知识点。在学习任何一门课时，都要从大纲出发，了解整体框架。这对于初三的学生来说尤为重要，因为他们需要在有限的时间内吸收大量信息。通过系统地总结人教版初三年级历史知识点，可以帮助我们更好地理解整个课程的大致脉络，从而避免盲目记忆、缺乏联系的问题。

其次，要注重批判性思维能力的培养。在复杂多变的全球政治经济环境中，不同国家和地区之间存在着各种各样的关系，这些关系往往复杂且不直观。因此，在分析这些事件或现象时，我们应当学会从不同的角度去思考，并学会评估不同资料和信息是否可靠。这要求我们具备较强的情感稳定性、逻辑思维能力以及判断力。

再者，要注重实践操作能力。在书本上的理论与实际应用相结合，是提高我们的历史研究水平的一条重要途径。例如，可以通过撰写历史论文或者参与模拟会议等活动，将所学知识运用到实际情况中去，这样可以加深对某个事件或时代背景的理解，同时也能够锻炼自己的表达能力和团队合作精神。

此外，还要注意提升阅读理解能力。在阅读相关文献材料时，我们应该能够快速抓住重点，同时还能准确理解作者想要传达的情感倾向、立场态度等。此外，对于一些难以理解的地方，更应细心探究，不断追问，以达到真正把握事物本质的目的。

最后，还要注意培养创新意识。当我们在学习过程中遇到困难或者面临挑战的时候，不妨尝试自己独特的问题来解答，而不是简单地接受他人的答案。这不仅能让我们的思考更加全面，也能激发我们的创造力，为未来提供更多可能性的解决方案。

综上所述，在学习人教版初三年级《现代世界史》时，我们应当全方位发展：既要系统掌握知识，又要培养批判性思维；既要注重实践操作，又要提升阅读理解能力；既要坚持理论研究，又要鼓励创新思考。只有这样，我们才能真正做到“知之为知之，不知为不知，是知也”这一层次上的自我认识与自我超越，从而在未来的考试及日后的生活工作中取得更好的成绩。