在中国历史长河中，有许多著名人物，他们的影响力和成就至今仍然被人们所铭记。其中，秦始皇是中国历史上极为重要的人物，他统一了六国，建立了中央集权制国家，推行了一系列改革，如度量衡、文字统一等，对后世产生了深远的影响。对于四年级学生来说，要把这些复杂而抽象的事实讲述得有趣并且易于理解，是一个挑战。

首先，我们需要了解四年级学生的知识水平和兴趣点。一般来说，这个年龄段的孩子对英雄故事特别感兴趣，他们喜欢听关于勇敢、智慧或能力超群的人物故事。这也是为什么我们可以通过讲述秦始皇的一生来吸引他们，让他们从中学习到一些宝贵的历史知识。

接下来，我们要设计一个适合四年级学生阅读的小故事。在这个故事中，可以结合实际发生的情况，将秦始皇的一些重大决策或者事件用简单易懂的话语描述出来。例如，当介绍秦始皇统一六国时，可以说：“很久很久以前，有很多个小国，它们之间经常打仗。但有一位叫做嬴政的小伙子，他不想再看到大家互相残杀。他决定采取措施，一次又一次地征服其他小国，最终成功地将它们都纳入自己的国家之下。”

接着，在叙述过程中加入一些儿童可以容易理解的情景，比如“嬴政小时候，因为家里穷，所以他非常珍惜每一点食物”或者“当他成为帝王后，他为了改善人民生活，不断推行新政策”。这样，孩子们就会觉得这不是一个冷冰冰的历史课，而是一个充满激情和梦想的人生旅程。

此外，还可以通过角色扮演活动，让孩子们体验一下作为那个时代人的生活是什么感觉。这可能包括模拟古代军事训练、制作自己用的工具或穿着古代服装等活动。这样的互动方式能够帮助孩子更好地理解那些似乎遥不可及的人物，以及他们创造出的巨大变化。

最后，不妨给予孩子一定自由发挥空间，比如让他们设计自己认为最好的统治方式，或是讨论如果现在还有像秦始皇一样的大领导会怎样改变我们的世界。此类讨论不仅能提高学生的问题解决能力，也能加深对某些主题的思考。

总之，要使四年级学生明白秦始皇在中国史上的位置，我们需要以一种有趣且教育性的方式去讲述他的故事，同时鼓励他们参与进来，从不同的角度去探索这一时期复杂多变的地球文化与社会现象。在这样一种方法下，即便是200字也足以触动灵魂，使得曾经看似遥远甚至陌生的过去变得亲切起来。而这正是我们希望通过这种教学方法所达到的目标——让每个小朋友都能成为未来社会的一个积极参与者，并且拥有正确的心态去面对未来的挑战与机遇。