我还记得那天，我在社交媒体上看到一个视频，标题是“学渣坐在学霸鸡叭上面写作业视频”。当时我看了好几遍，直到朋友们都笑得停不下来。我决定，这个故事一定要自己亲自体验一下。
那天下午，我收拾好所有的书本和笔记，就去找我的室友小明。小明最近的成绩一直名列前茅，他甚至有时候会提前规划好每一节课要做什么笔记，还专门买了一套高级别的学习用品。我知道他对他的学习用品非常珍视，所以我就打算用他的东西来记录下这次经历。
我轻手轻脚地走进了小明的房间，眼睛扫了一眼桌子上的物品。他平时最常用的就是一只巨大的鸡腿形状的便携式书包，那里装满了各种各样的文具和资料。我慢慢地从书包里挑选出一些看起来重要的东西，一些笔、纸、还有一个精致的小相框，然后坐到了他的椅子上。
首先，我拿出了那个小相框，把里面的一张照片放大到可以看到清晰的地方。那是一张我们一起参加过的一个学校活动的情侣合照。照片中的女生是我，我们穿着同款校服站在一起，她微笑着看着镜头，而我则是假装认真地盯着远处某个点。这张照片总能让人联想到我们的共同回忆，也让我感觉好像是在用这个方法来偷偷吸引她的注意力一样。
接着，我开始模仿小明写作业的声音，用一种假装专注且略带神秘感的声音低语：“数学题目啊……物理公式也不能错……”随后，我开始编造一些似是而非的话语，比如说：“如果把时间分成无数细微部分，每一秒钟都像是无尽长河中的一滴水珠。”
最后，当我觉得自己已经进入状态的时候，我缓缓地把这些虚构的话语录入我的手机，让它们变成了文字。然后，在那些虚拟话题之间夹杂着真正需要完成的问题答案，这样既保持了表面的样子，又没有违反任何道德规范或规矩。而且，即使有人偶然发现他们也不会太介意，因为毕竟这是对于知识和理解的一种新的探索方式吧？
当晚，小明回来后，他兴奋地向大家展示了他今天所做的事，并分享了他如何利用自己的优势帮助别人提升效率。当听到人们提起那个关于“学渣坐在学霸鸡叭上面写作业”的视频时，他露出了迷惑但又有些欣慰的表情，因为他知道，如果不是因为这样的互动与共享，那些巧妙而富有创意的事情可能永远不会被传唱开来。
