在九上世界历史重点知识归纳中，我们可以看到，全球化的概念并非一蹴而就，而是随着时间的推移和历史事件的演进逐渐展开。这里我们将探讨几个关键点来理解这一过程。

首先，人类文明从古代开始，就存在贸易往来，这是全球化的一个早期形态。例如，古埃及、中国、印度等文明之间通过陆路或海路进行了广泛的交流。这不仅限于物质商品，还包括文化思想和技术传播。然而，这种早期全球化受到地理障碍、政治分裂等因素制约，其规模有限。

其次，在近现代史上，欧洲列强之间以及他们对外扩张所形成的殖民体系，对全球化产生了深远影响。在19世纪末到20世纪初，“大轴心”国家如英国、法国、德国、日本等，以武力征服为手段建立起庞大的殖民帝国，并在这些地区实现经济利益的大量转移。这一时期，也被称作“资本主义扩张”的时代，是现代意义上的全球化开始萌芽的一步。

接着，由于第二次世界大战后的国际关系重组，以及冷战期间各方势力的竞争与合作，再加上后来的科技革命尤其是信息技术革命，使得经济活动越来越多元化，从而促成了当代意义上的全球性生产方式和市场结构。此时，全世界范围内流动的人口和货币成为日常现象，加速了不同文化间交流与融合，同时也带来了新的挑战，如环境问题和社会不平等问题。

此外，不同国家间对于发展模式选择差异造成了一系列冲突。在某些情况下，这些冲突以军事形式表现出来，但更多时候则以政治经济学层面的斗争展开。例如美国在二战后的领导地位使得美元成为了主要储备货币，而这种金融霸权进一步巩固了美国在国际舞台上的影响力。

再者，随着互联网、大数据分析技术等新工具出现，使得跨国公司能够更有效地管理供应链，更精准地定位目标消费群体，从而加剧了产业链条整合。同时，这也导致一些小企业面临巨大的压力，因为它们难以跟上快速变化的事实标准和消费者的需求变化。

最后，当今之计，一些国家正在寻求通过加入区域性组织或者单方面行动来增强自己的国际话语权。但这并不意味着每个参与者都能获得同样的收益，有些地方可能会因为无法适应迅速变化的情况而落后甚至陷入困境。而且，与过去相比，现在更加意识到环境保护与可持续发展对人类未来至关重要，因此这些议题也成为了当前国际谈判中的热门话题之一。

综上所述，上述六个点概括了从古代贸易往来到现代信息通信时代，以及如何由帝国兴衰走向今天这个复杂多变的地球村落，其中包含了许多关于九年高级历史课重点知识归纳的问题，为学生们提供了解决当下问题所需基础知识。