在初中一年级，学生们通常会接触到一系列关于中国乃至世界历史的知识点，这些知识点虽然是必背的，但往往容易被认为是枯燥无味的旧事。然而，通过巧妙地将这些历史内容与现实生活相连接，可以让学习变得更加生动有趣，从而提高学生对这些知识点的理解和记忆。

首先，我们可以从日常生活中的经历出发，将所学到的历史事件或人物与自己的经验进行对比分析。这一点尤其适用于那些发生在近现代或当代的小型事件，如某个重要节庆、纪念活动等。例如，当我们在学校参加“五四运动”纪念活动时，可以思考这个运动背后的理念和意义，以及它如何影响了我们的国家乃至世界。

其次，我们可以利用多媒体资源来增强学习效果，比如观看相关的电视剧或者电影、听音乐、看图片展览等。在这些资源中，不仅可以看到具体的人物形象，更能感受到那段时间的情景氛围，这对于理解和记忆起着关键作用。例如，通过观看《三国演义》这部著名电视剧，可以更好地了解那个时代复杂多变的政治斗争以及英雄人物们的心路历程。

再者，我们还可以鼓励学生参与模拟活动，比如组织一个小规模的地方史文化节，或是设计一场以特定历史事件为主题的小游戏。此类活动不仅能够让学生体验到历史上的生活方式，还能激发他们对古代社会结构、科技水平等方面产生兴趣，并且促使他们积极探索更多未知领域。

此外，在课堂教学中也应该注重情境化教学方法，即教师通过讲述故事或者描述具体情境，使得抽象的事实变得具体可见，从而帮助学生建立起深刻印象。这种方法不但能够吸引学生注意力，也能有效提升他们对重点内容理解力的能力。

最后，家长和老师也应共同努力，为孩子提供一个充满活力的家庭环境。在这里，他们可以听到家长谈论过往岁月的事情，而不是只看到书本上的文字。这不仅能够培养孩子提问问题和探究精神，同时也能够激发他们内心对于传统文化及祖辈经历的一种敬畏之情，这种感情可能成为它们永远不会忘记那些必背知识点的一个重要原因之一。

总结来说，将初中一年级的历史必背知识点与现实生活紧密结合，是一种既教育又娱乐双方受益的手段。不论是在课堂上还是课外活动里，都要不断寻找新的途径，让每一次学习都充满新鲜感，从而使得这份必要却平淡无奇的地理政治成为了每个少年少女宝贵财富。