在探索如何创造具有灵魂的通识教育时，我们不应忽视世界历史的重要性。特别是在当前中国社会，作为一个特殊的国家，它面临着独特的问题和挑战。我们必须深入思考我们的学生在接受高等教育之前所受到的影响，以及媒体对他们价值观形成过程中的作用。这些因素共同塑造了他们精神世界，并对他们未来的行为产生重大影响。

因此，在设计通识教育课程时，我们需要考虑到现代文明传统以及公民文化的培养。这不仅仅是关于知识传授的问题，而是一个涉及价值标准、目标设定以及“灵魂”定义的问题。在这个过程中，我们应当反思什么样的价值观应该被传播，以及如何确保这些价值观与当代社会相契合。

西方通识教育模式为我们提供了宝贵的启示，但我们也必须认识到中国的情况有其特殊性。我们的通识教育应当结合中国特色，同时保持开放和包容的心态，以适应全球化背景下的知识体系和文化交流。

总之，创造具有灵魂的通识教育意味着不仅要教授知识，还要培养学生成为负责任的大众、独立思考者，并且能够理解并尊重不同文化和思想。在这个过程中，我们必须坚持现代文明基本价值，推动中华文明向现代化转型，同时吸收全球优秀文化成果，为构建更加包容和谐的人类社会做出贡献。