历史资料初中全部，意味着我们要从小学到的知识点出发，将其扩展和深化，不仅限于课本知识，还要通过实际操作和实践来加深对这些内容的理解。在这个过程中，我们不仅能够更好地掌握所学知识，还能培养自己的兴趣和爱好。

探索与学习

在学校里，我们主要是通过书本来学习历史。然而，这些书中的文字往往不能完全反映历史事件的真实面貌。为了更全面地了解某个历史时期或者事件，我们需要去图书馆、博物馆等地方进行进一步的研究。这不仅可以让我们看到一些珍贵的文物，也能接触到大量第一手资料，从而更加直观地感受到那个时代的人们生活状态。

实践活动

除了理论学习之外，参与一些形式多样的实践活动也是非常有益处的。比如，可以组织一次模拟古代社会生活的小组讨论，让每个人扮演一个角色，并且根据角色的身份进行交流。这不仅锻炼了我们的表达能力，也让我们对那个时代有了一种新的认识。

此外，组织一次户外考察也是一种很好的方式。比如，对于那些发生在地理位置特殊的地方的事迹，可以带学生去现场踏勘，让他们亲眼见证这些重要地点，看看是否能够从现实中找到那些记录在案件的情景，这样可以增加学习效率，同时也会更加生动有趣。

文化体验

文化体验是一个非常重要的话题，它直接关系到我们如何将所学融入到日常生活当中。当我们真正经历了一个文化或习俗的时候，比如参加一个传统节日或者尝试一种古老的手工艺，那么这份经验就会被记住得更久远，而且这种经历还能帮助我们理解不同文化之间的差异，以及它们是如何影响现代社会发展的。

反思与总结

最后，无论是在哪种形式下开展史地探险，都应该有一定的反思和总结环节。这包括对于整个活动过程中的收获、遇到的问题以及未来的改进方向等方面进行分析。这不仅可以帮助我们巩固记忆，更重要的是，它使得我们的学习变得更加系统性，有助于形成长期坚持下去的心态。

因此，要想把“历史资料初中全部”这一概念付诸实施，就必须不断寻找新的途径和方法，将理论与实践相结合，使得中学生的史地教育既丰富多彩又具有深刻意义。