在学习初中历史课程时，学生们往往会被大量的时间和内容所淹没。特别是在初一阶段，学生们需要快速掌握一系列基础知识点，这些知识点对于后续学习是至关重要的。因此，我们必须找到一种高效且有效的方法来帮助学生记住这些知识点。这就是“打印”（即深刻印象化）历史必背知识点这一概念。

首先，我们要明确什么是“打印”。打印在这里指的是将复杂或抽象的概念转化为清晰、具体、易于理解和记忆的情境或事件。这种转换能够帮助我们更好地理解和记忆事实，而不仅仅停留在表面的了解上。

那么，如何通过实例来加深对初一史地知识点的理解与记忆呢？下面是一些建议：

使用故事形式：将历史事件讲述得像一个故事一样，让听众感受到情感，也能让他们更加投入，并更容易回忆起相关信息。

创造角色：给不同的历史人物赋予特定的形象，使其更加生动有趣，从而使学习过程变得有趣并增强记忆力。

利用视觉辅助工具：比如绘制图表、制作模型等，可以帮助学生直观地看到历史事件或者人物之间关系，从而提高理解程度。

进行角色扮演：让学生们模拟古代人的生活状态，如穿着传统服饰，模仿古代人的行为习惯等，这种方式可以增加实际操作性，有助于长期记住相关信息。

使用现实场景：例如，将某个历史地点带到现代，比如说去参观那座古迹，然后思考它当年可能是什么样子，以及发生了什么样的重大事件。

接下来，我将以几个具体示例说明如何运用这些策略来加深对初一史地知识点的理解与记忆：

首先，让我们谈谈中国封建社会的一大特征——土地所有制。在这个系统中，大量的人口依赖于少数土地所有者，因此产生了严重的问题，如土地兼并和农民负担过重。在这样的背景下，一些农民开始起来反抗，他们希望获得更多权利和自由，最终导致了1644年的李自成领导下的农民起义，即明朝灭亡前的最后一次大规模农民运动。这场起义虽然最终失败，但却成为中国封建社会变革的一个标志性事件，对后世产生了巨大的影响。

如果想让这段内容更加生动，我们可以这样叙述：“想象一下，在一个遥远的地方，有一个叫做‘张家庄’的小村庄，那里的居民都拥有自己的小屋。但随着时间推移，小屋旁边多出来了一片田野，这块田野逐渐被一些富有的家族控制，他们要求每个人都向他们缴纳租金。如果你是一个普通的小麦收割者，你会感到非常愤怒，因为你的收入已经很微薄了，现在还要再拿出一点钱去支付租金。你开始怀疑，不是所有人都应该享受劳动果实吗？这个问题激发了你的同伴们的心理共鸣，您决定一起行动起来，要争取改变你们的地位。”

通过这样的叙述方式，使得原本抽象的事实变得具体可见，每个人都会想要加入这场革命，以获得更好的未来。而当人们听到这个故事时，他/她不仅能清楚明白关于土地所有制的问题，还能感觉到那些参与其中的人的心理状态，这样就更容易铭刻在心中。

总结来说，加深对初一史地知识点的理解与记忆并不只是简单罗列事实，更重要的是将它们融入生活，用情感联系过去，用视觉引导思考，用角色扮演体验真切，用现实场景构建桥梁。只有这样，我们才能真正“打印”这些关键信息，让它们永远镌刻在我们的脑海里，为未来的学习奠定坚固基础。