遵循指示：一个不敢出声的午后
在一个宁静的午后，学校里只剩下少数学生和老师留守。小明坐在教室的一角，手中紧握着他的手机。就在这时，他听到了一声清晰的叮咚，那是老师办公室传来的电话铃声。
“老师叫我别拨出来。” 小明心中默念着，他知道如果他不遵守老师的话，将会受到惩罚。于是，他强迫自己把目光从屏幕上转移到书本上，不再去想那些让人分心的事情。
小明并不是第一个因为这个规则而感到困扰的人。在他的记忆里，有一次，一位同学因为违反了这一规定，被罚站整整一节课。那位同学在整个课间休息时间都没有说话，只是在黑板上的数学题前苦恼地摇头。
同样的事情也发生在其他学校。在北京市的一所初中，为了减轻学生使用手机带来的干扰，校方颁布了禁止学生通讯的规定。一名女生因为忘记这条规则，在课堂上悄悄回复了一条短信，但很快就被班主任发现，并因此收到了批评和警告。
对于很多孩子来说，这样的规则可能看似过于严格，但它们确实起到了作用。在美国的一个高中，一项研究表明，当教师限制学生使用电子设备时，他们更能专注于学习，而成绩也随之提高。
回到那个宁静的午后，小明终于克服了自己的好奇心，没有去查看那未曾响起的声音。他明白，每一次选择遵循指示，就像是对自己负责一样。这份责任感，让他学会了更多关于自律和尊重他人的知识。而当下一次铃声响起时，小明已经准备好了，不会再犯同样的错误。他深知：“老师叫我别拨出来”，这是保护学习环境、促进个人成长不可或缺的一部分。
