在讲述历史故事给四年级学生时，我们需要选择那些能够激发他们好奇心，同时又容易理解的内容。这样的故事不仅能帮助孩子们建立起对过去时代和文化的认知，还能培养他们的兴趣和思考能力。因此，选择一个既有教育意义又易于接受的人物或事件是非常重要的。

首先，让我们来看看中国古代的一个著名人物——郑板桥。这位清朝时期的一位文学家、画家、政治家，他以其乐善好施、正直守信而闻名遐迩。他不仅在文学艺术上有着很高的地位，在社会活动中也是一位公民代表，经常为百姓伸张正义。在他的生活中充满了许多值得四年级学生学习和思考的问题，比如诚实守信、关爱人民等。

接下来，我们可以通过讲述他的一些轶事，如他如何用自己的笔墨帮助困难人群或者如何因为忠诚而被误解，从而引导孩子们理解什么是真正的友谊和忠诚，以及在面临困难时应该怎样做出正确选择。这些都是四年级学生可以轻松理解并从中学到宝贵经验的事情。

除了郑板桥之外，另一个非常适合讲给四年级学生听的人物就是岳飞。这位宋朝将领以抗金英雄著称，他的事迹激励了无数人，为国家捍卫独立自由作出了巨大的牺牲。在讲述岳飞的事迹时，可以强调他的爱国精神以及对勇气与坚持不懈的崇尚，这些品质对于任何年龄段的人来说都是值得学习和追求的目标。

此外，关于历史上的某些重大事件，如“三国演义”中的赤壁之战，也是一个很好的选项。这个故事涉及了诸葛亮智慧过人的策略，以及周瑜军事才能所展现出的魅力，它们都体现了一种创新思维，对于孩子们来说是一个极具吸引力的主题。此外，这样的叙事还可以让孩子们了解战争背后的复杂性，并促使他们思考战争带来的后果，以及和平与合作对人类社会发展至关重要性。

最后，不妨谈谈一座建筑——长城。这座举世闻名的大型工程跨越千年的时间，是中华民族智慧与力量结晶之一。不仅长城本身就像一本厚重史书，每一砖每一瓦都承载着悠久历史，更有它独特的地理位置，使得它成为了一个连接现代与古代、内陆与边疆的地方。而对于小朋友来说，无论是在探索这座宏伟建筑还是研究它背后的建设者，他们都会从中学到团队合作、耐心等待以及创造性的解决问题等技能。

综上所述，当我们想要向四年级学生传达适合他们年龄段的情感体验并且能够启发他们新观念的时候，我们需要寻找那些既具有普遍意义又易于想象化解释的人物或事件。通过这样精心挑选的话题，不但能增进知识，而且还能培养儿童的心灵世界，让未来的每一次回忆里，都有一份属于自己那份特殊年代的情感印记。