1．秦始皇(赢政)——中国历史上第一个中央集权的统治者，开创了秦朝

2．汉惠帝(刘盈)——继位年幼，政治大权被宦官操控，被迫禅让给弟弟

3．汉景帝(刘启)——虽然政绩不高，但他的继承人中有几个相对较为杰出的皇帝

4．汉武帝(刘彻)——在位期间开辟了许多新领土，推行了许多重要改革，是中国历史上的杰出君主之一

5．汉宣帝(刘询)——他所进行的一系列改革和政策，使得整个国家得以重振旗鼓，为后来的长期稳定奠定基础

6．汉哀帝(刘欣)——由于年幼且性格懦弱，加之宦官干政，他的统治时期被认为是“同志”皇帝时代，最终导致王莽篡夺汗宗室的天命而建立新朝

7．汉新帝(王莽)——夺取皇位后，其统治却因过度专制、荒淫无道而迅速崩溃，最终自焚身亡，以此作为自己生命结束方式。

8．汉光武帝(刘秀)——东漢王朝的開國皇帝，以智谋和勇略击败了西漢末年的混乱局面，并恢复了国家秩序。

9．汉明帝（劉庄）- 在位期間小有作为，但其統治較為平庸，不足為奇。

10. 汉章德（李詢）- “章草”之稱，是由於他喜愛書法，在史冊上留下了一笔一划的文字痕迹。

11. 汉桓德（劉志）- 碌碌無為的君主，因其統治過程中缺乏遠見與果斷決策，因此未能實現國家長久安定的目標。

12. 汉獻德（劉協）- 東漢最後一個皇尊，對東漢晚年的動亂負有責任，但也因自己的軟弱導致國家勢力衰退至極點。

三国魏武德（曹操）---歷史上最偉大的軍事家之一，因其英明遠見與卓越戰略能力，被譽為“三國英雄”

三国魏文宗（曹丕）---同時擁有一手文學創作才華，一手政治智慧，也因此被視為兩宋時期文化藝術雙峰並峙之人物。

三国蜀先祖昭烈（劉備）---深受民心所愛，有著超凡脫俗的人物魅力及領導才能

三国吴太祖孙权---聪明绝顶、机智多谋，在军事与政治两方面都显示出了非凡的才能

17 西晋太宗司马炎----西晋开国皇帝始于公元265年，即黄巾起义之后，又于280年灭南齐完成北方统一

18 西晋惠宗司马衷----在位期间主要內容是沉浸在享乐生活中，对国家大事漠然视之，这样的行为使得东晋十六国时期进入了一段动荡不安与内忧外患交加的情况

19 东晋元显司马睿----东晋第一代皇帝始于公元317年，他努力维护国家安全并且励精图治，但是遭遇周边诸民族进攻以及内部派系斗争影响，使得东晋只能维持到五世纪初才逐渐衰落。

20 东晋孝武显赵曜----死去前夕，无奈地接受鲜卑人的建议，将位于今山西省境内的大名城让予拓跋氏，而自己则引兵撤往江南，从此以后就再没有返回北方。这种行为导致他的死亡成了众说纷纭的一个话题。

21 十六国首领光文司马伦-----东 晶第三代领导人，由于受到母亲及其党羽影响而实施了一系列错误决策，最终导致国家分裂成为十六个小邦状态。

22 十六国昭穆亲宣成子忠-----匈奴族中的一个重要人物，他曾经一度掌握着相当强大的实力，但最终因为失去了支持者而失败归隐。

23 十六号前赵神射士良 ----石勒部将，擅长用弓箭狩猎，因此获得“神射”的美称。他是少数民族领导者的代表人物之一。

24 后赵高祖石勒 ----本是一介布衣出身，却通过战功成为了少数民族领导者。他受到了大量来自中国文化领域知识和艺术教育，对后来建立更为完善的地方制度产生积极作用。然而，他晚年的暴虐与猜疑使他的人生故事充满矛盾色彩，如同悲剧一般走向尽头。在这过程中他尝试寻求一种新的秩序来巩固他的统治，同时也展现出对传统文化的一种认可甚至崇拜态度。但这些努力最终还是无法挽回即将到来的覆灭命运，因为他的野心膨胀，以及随着时间推移不断增长的地盘扩张带来了巨大的挑战和压力，这些都是造成其倒台原因中的关键要素。

25 后赵高祖石虎 ----残暴、偏激、猜疑，是个典型的小丑形象，它们表现的是个人特质问题，而不是某种普遍性的社会或历史趋势。这些品质很容易导致一个人在掌握广泛权力的同时变得孤立无援，只能依靠恐惧来控制别人，从而无法真正建设性地解决问题，更不能有效地应对外界挑战。在这样的背景下，我们可以看到，当一个帝国开始走向衰败的时候，那些独裁者的行为往往会更加疯狂，他们试图通过更加极端的手段来保持自己的权威，这通常只会加速帝国破产的事实。而对于普通百姓来说，他们则是在这个过程中遭受更多痛苦与灾难。这是一个关于如何利用暴力、欺骗以及背叛等手段以获取权力的故事，同时也是关于如何失去一切：包括信任、尊严以及最后生命本身的一篇悲剧报告书。这场戏演绎着一种既令人感到恐怖又令人感到愤怒的情感体验，让我们能够从不同的角度理解当时人们可能会如何反应，以及他们如何评价那些做出决定的人类选择和结果。这就是为什么人们常常谈论这样的事情，就像是在讨论世界末日一样。当你了解这一切发生的是什么时候，你就会意识到这是人类历史上非常罕见的一个事件，它揭示了一种完全不同的心理状态，一种混合着恐惧、愤怒、高兴和疲倦的情绪组合，使所有参与其中的人都不得不重新思考他们对于存在自身价值观念的问题。