在初三上册的学习中，历史知识点是学生们必须掌握的重要内容。通过对这些知识点的深入理解和记忆，不仅能够帮助学生在考试中取得好成绩，更重要的是可以培养学生的批判性思维能力和分析问题能力。因此，如何有效地学习和记忆这些历史知识点，对于初三学生来说是一个头等大事。

首先，我们需要明确什么是地理位置图。在学习历史时，地理位置图是一种常用的工具，它通过在地图上标注不同地区、国家或城市，以便于直观了解各地区之间的地理关系和政治影响。例如，在学习中国近现代史时，可以通过地理位置图来展示中国与外国势力的接触，如鸦片战争、甲午战争等，这有助于学生更清晰地理解这些事件发生的情景。

其次，要想有效利用地理位置图来辅助学习，我们需要选择合适的地图类型。在选择地形、气候或交通线路的地形纸张时，应该考虑到它们与特定历史事件或时期相关联的情况。如果是在研究秦汉两代，我可能会选择古代版权的地形纸张，以便更好看懂古代的人口分布情况，以及当时区域间交通线路怎样影响了文化交流。

再者，在使用地理位置图进行教学的时候，还应注意指出每个地点所处的政治边界。这对于帮助学生理解不同朝代对外扩张政策以及内政发展策略至关重要。在讲解唐朝“安史之乱”期间北方军阀割据局面的过程中，如果能用一幅详细的地形纸张加以说明，那么同学们就会更加容易把握这个复杂而动荡的时代背景。

此外，在实际操作过程中，还要注意将理论联系实际，将抽象概念转化为具体案例，使得复习变得更加生动活泼。比如，当你在回顾明清两代农民起义的时候，你可以绘制一幅简易的地球仪，并且指出各个起义发生的地方，从而让同学们能够直观感受到这场运动覆盖了整个中国大陆的事实，从而更深刻理解农民起义爆发原因及社会背景。

最后，由于时间有限，一些关键节点往往难以完全掌握，因此还需采用多种方法进行巩固，比如制作笔记卡片或者编写总结性的小论文。这不仅有助于长期记忆，而且也有利于提高课堂参与度，让每一个小小努力都不会白费。而且这样的方式也很有利于后续快速回顾，因为只要拿出那些卡片或者翻阅那篇论文，就能轻松召回大量信息，这无疑是非常高效的一种方式。

综上所述，利用图片资料尤其是基于真实情境的地理位置画面，是一种既实用又高效的手段，它不但可以帮助我们系统性的整合所有关于初三上册中的历史知识点，也使我们的学习更加生动有趣，从而达到最佳效果。此法虽然简单，却具有极大的教育价值，有助我们在漫长的人生旅途中稳步前行。