在一个静谧的午后，四年级的小朋友们聚集在学校图书馆里，他们正等待着老师带来今天的课外活动。老师走进图书室，微笑着对孩子们说：“今天，我们要做的事情不一样。我们要穿越时空，用心去体验那些历史故事，让它们活生生地出现在我们的眼前。”

小朋友们兴奋地坐了下来，期待地看着老师拿出的厚厚的一本书。那是他们第一次听说过的《史上最神奇》——一本专为四年级小学生准备的适合他们阅读和理解的历史故事集。

第一篇故事是关于古代中国伟大的发明家唐三彩。他用智慧和勤劳，一次又一次挑战困难，最终创造出了世界上最早的人工造纸技术。孩子们被他的坚持和勇气所打动，他们开始思考自己是否也有像唐三彩一样追求卓越的心。

接着是一则关于太阳系探险家的故事。这位科学家带领他的团队飞向了火星，并且成功发现了水迹，这对于人类探索宇宙来说是一个巨大的突破。小朋友们仿佛也能看到那片遥远的地球，就像他们每天放学后的回程路线一样熟悉，但同时又充满无限未知。

接下来的几页里，是一系列关于古埃及金字塔建筑师、罗马帝国皇帝、印加帝国工程师以及中世纪骑士等人的故事。这些建筑物、城邦和传说中的英雄，每个都有其独特而复杂的情节，它们教会了孩子们如何从不同的角度看待同一个问题，以及如何通过团队合作完成艰巨任务。

随着时间一点点过去，小朋友们的心情变得更加沉稳，他们开始意识到，不管是在哪个时代，不管是谁，都有共同的人性——希望、梦想、勇气与爱。在这些真实发生过的事故中，小孩儿可以找到自己的影子，而这个过程，也许比学习知识更重要，因为它培养了一种深刻的情感联系，让他们将这些经历记忆于心，直至长大成人成为社会的一分子时依然能够回味无穷。

课程结束后，小朋友都显得有些落寞，但同时也很高兴，因为他们知道自己已经学会了很多东西，而且还学会了怎样去欣赏生活中的每一个细节。当回到家的时候，他们便迫不及待地向父母讲述当天所学到的新事物，以及这些事物给予他们带来的启示与感悟。而这，就是“适合四年级小学生的历史故事”教育之美妙处，它不仅仅是在灌输知识，更是在培养孩子的大脑，同时也是锻炼灵魂的一种方式。