在准备初三中考历史的过程中，学生们往往面临着大量的复习材料和考试题型，这使得很多同学感到迷茫和压力。然而，传统文化中的古籍不仅是研究中国历史的宝库，也为我们提供了一种独特而有效的手段，即通过阅读古籍来加深对初三中考历史重点知识点的理解与记忆。

首先，我们需要明确“初三中考历史重点”这个概念，它通常指的是那些在历年的高考命题中反复出现、具有重要性且难度较大的内容。这些重点包括但不限于中国史上的重大事件、著名人物及其贡献、重要思想学说等。为了更好地掌握这些重点，学生们可以从以下几个方面入手。

一是系统学习：对于初三学生来说，系统学习是必须要做到的。这意味着要将所有相关知识点分门别类，将它们按照时间线或逻辑顺序进行整理，以便于回顾和巩固。在此过程中，可以结合现代教育资源，如网络课程、教材配套书籍等，对知识点进行更加细致精准地理解。

二是实践应用：理论之外，更重要的是将所学知识转化为实际问题解决能力。这就要求学生在学习时多做案例分析，让理论联系实际，从而提高自己的解答能力。此时，可以借助一些经典案例或者仿照真实事件来构建情景练习，使自己能够更好地适应考试中的各种情况。

然而，在这个过程中学到更多并不是最终目标，而是通过这种方式去触及真正让人印象深刻、难以忘怀的情感体验，那就是读懂古籍了。古籍作为一种特殊类型的文学作品，不仅包含了丰富的人文信息，还蕴含了厚重的人文精神，这些都是其他形式资料无法替代的一部分内容。

比如，在《史记》、《资治通鉴》这样的史书里，我们可以找到关于秦汉至唐宋各朝政治经济社会发展的情况，这些都是非常有价值的历史信息，它们不仅能帮助我们了解那个时代，而且还能启发我们的思维，为我们提供新的视角去审视当下的世界。

那么，有哪些方法可以帮助我们更好地利用古籍呢？首先，要有耐心，因为翻阅古籍是一件既耗费时间又需要耐心的事情；其次，要学会批判性思考，不断提问，比如为什么会这样发生？有什么后果吗？这样的思考方式能够增加我们的认知层次，让我们从表面的文字走向深层次意义上去理解事物；再者，要学会运用现代工具，比如使用电子版 古籍，与互联网上的资源相互补充，便于查找信息，同时也方便保存和分享已经总结好的内容；最后，还应该培养自己的批评精神，不断检讨自己的看法是否全面正确，是不是存在偏见，以及如何改进观念等问题。

综上所述，加强对初三中考历史重点知识点的理解与记忆，并非一蹴而就，而是一个循序渐进的心智成长过程。在这个过程中学到的东西远远超过只是简单背诵答案。而且，由于涉及到人的情感和道德判断，所以每一次阅读都可能带给你新的启示，每一个发现都可能成为你的宝贵财富。因此，无论是在学校还是课余时间，都不要忽略这项工作，一定要珍惜每一次机会，用它来丰富你的内心世界，让你成为一个拥有扎实基础同时又具备创新精神的人才。