首先，我们要明确批判性思维的重要性。它不仅仅局限于历史学习，它是解决问题、分析信息和做出合理判断的基础。在学习任何课题时，尤其是在探索复杂的历史事件时，能够独立思考、质疑观点并形成自己看法的人，将会更容易理解和掌握知识。

那么，在初中阶段如何培养这种能力呢？我们可以从以下几个方面入手：

提高对史料的鉴赏能力

学习历史，不仅需要记忆大量的事实，还需要学会如何运用这些事实来解释过去发生的事情。这就要求学生具备一定的批判性思维能力。通过学习如何识别可靠和不可靠的资料来源，以及如何提取有用的信息，这种技能将大大提高我们的分析力。

学会比较研究

比较研究是一种非常有效的手段，可以帮助我们看到不同角度下的同一事件或人物，从而更加全面地理解它们。这不仅能让我们的认识更加深刻，也能锻炼我们的逻辑推理能力。

建立时间线

时间线是一个非常有用的工具，可以帮助我们把复杂的事物按照时间顺序排列，使得整个过程变得清晰可见。这个过程本身就是一种批判性的思考，因为你需要根据不同的资料选择哪些关键事件放在你的时间线上，并且为什么放置在那里。

进行角色扮演与案例分析

通过模拟角色扮演或者对某个案例进行深入分析，你可以从多个角度审视一个问题，从而发展出自己的看法和论点。这种方式不仅能增强你的想象力，还能加强你的逻辑推理能力。

讨论与辩论

与同学们一起讨论或者参与辩论活动，是一个很好的机会去检验自己的想法是否充分、是否正确。你可以听到其他人的观点，并且针对这些观点提出质疑，这样的交流能够极大地提升你的思考水平。

阅读广泛材料

阅读不同的书籍、文章以及网上的资源，不断拓宽视野，对于培养批判性思维也是至关重要的一步。你应该学会区分作者之间对于同一主题不同的解释，以及他们所依据的证据是什么，这些都关系到你如何评价这些建议和理论模型。

自我反省与自我调整

在学习过程中，要不断反省自己的思想方法，如果发现自己只是机械地接受老师的话语，那么就没有达到真正意义上的理解了。在遇到困难的时候，要勇于寻求答案，而不是简单放弃，最终导致错失宝贵经验之机。

总结来说，想要在初中的历史课堂上学好方法技巧，就必须要努力培养自己的批判性思维能力。这包括提高史料鉴赏力，比如识别数据来源；进行比较研究，以便更全面的了解；建立时间线以便清晰梳理；进行角色扮演及案例分析以增加思考深度；参与讨论及辩论以检验自己观念；阅读多元化材料以拓宽视野并评估各种理论。此外，还需保持自我反省与自我调整的心态，以持续进步。如果能够坚持不懈地练习这些技能，无疑会使你成为一个优秀的学生，更胜过那些只注重记忆事实的人。