在我们生活的这个时代，无论是通过书籍、影视作品还是网络平台，都有很多关于历史人物和事件的儿童故事被创作出来。这些故事不仅能够让孩子们了解到中国悠久的历史，还能激发他们对过去时期的好奇心和兴趣。那么，我们应该如何选择那些适合用现代方式改编成儿童故事的人物呢？这一问题对于那些致力于创作这样的儿童文学作品的人来说，是一个值得深思的问题。

首先，我们需要考虑的是那些具有鲜明个性和丰富内涵的人物，他们往往能够吸引孩子们的心灵。在古代中国，像孔子、庄周、孙悟空等，这些人物因为其独特的性格和丰富的情感色彩，在人们心目中留下了深刻印象。它们可以成为非常好的角色形象，不仅能够帮助孩子们理解历史，更能启发他们思考人生。

例如，讲述孔子的仁爱之举，让孩子们明白什么是真正的智慧与勇气；讲述庄周的小憩，让孩子们体会到生命中的简单与快乐；讲述孙悟空的大闹天宫，让孩子们感受到无畏探索未知世界的心情。而这些都将是对传统文化的一次更新，也是一次创新。

其次，要注意的是这些人物是否具备教育意义。这一点对于任何一部儿童文学作品都是至关重要的。如果没有正确地处理这些内容，那么即使最出色的角色也可能无法触动读者的心弦。因此，在改编过程中，我们需要确保所有元素都服务于教育目的，而不是为了娱乐而娱乐。

此外，还要考虑到这类作品是否符合当前社会价值观。在今天的一个多元化社会里，每个人都有自己独特的声音，并且希望听到不同的声音。此时，将古代历史人物融入当代社会背景，可以更好地吸引广大年轻人的兴趣，同时也为他们提供一种认识自我与他人的途径。比如，把唐僧师徒四人送进现代都市，那么“取经”之旅就不再是一个单纯的地理上的穿越，而是一个精神上的探索，一种文化交流的一种形式。

最后，不同年龄段的孩子，对于不同类型的人物也有不同的偏好，因此在选择和改编时还应考虑目标受众群体。当涉及小学生时，他们通常更加喜欢听故事，所以可以从一些容易理解且充满幻想元素的事迹开始，比如《西游记》中的白骨精或花果山等神话生物，当涉及高中生或者大学生，则可以更多地展现复杂的情节以及哲学思考，如《史记》的许多篇章或《三国演义》中的智谋斗争等。

综上所述，选择适合用现代方式改编成儿童故事的人物并不困难，只要我们遵循着以下几个原则：保持个性鲜明、含义丰富；确保教育意义清晰；符合当前社会价值观念；并根据目标受众进行调整。这就是为什么说，从古至今，这些英雄豪杰依然能够活跃在我们的文字空间中，为新一代带来新的启示。