在中国历史的长河中，战争无疑是不可或缺的一部分，它不仅反映了国家间、地区间甚至社会内部矛盾和冲突，也展示了人类智慧与勇气的光辉。在初中历史课本中，抗日战争作为现代史的一个重要篇章，对于了解近代中国乃至世界的发展具有深远意义。本文旨在探讨毛泽东思想在抗日战争中的应用，以及这一思想对当时和后世产生的影响。

首先，我们需要回顾一下毛泽东思想。作为一位伟大的革命家和政治家，毛泽东提出了“人民战争”理论，这种战略思想强调农村包围城市、游击战为主体，以游击队伍迅速穿插敌后，为国民党军队施加压力，最终达到解放全民族的目的。这种策略对于弱小力量抵御强大侵略者具有极大的优势。

接下来，我们来看看毛泽东思想如何被运用到抗日战争期间。在1937年日本全面侵华之后，由于国民政府内忧外患，加之对日本侵略者的过度依赖，使得许多人开始寻求新的道路来抵抗外侮。1940年，在遵义会议上，中华工农红军第四路军领导层进行了一次重大转变，从此以后，一些左翼分子，如周恩来等人，将红军改造成了以游击战为主要形式的“八路军”，其政治工作则基于土地改革和群众武装自卫原则，这正是毛泽东所倡导的人民战争理论。

八路军采用了一种特殊的手段——建立根据地，并通过土地改革提高人民群众的支持率。这一策略有效地削弱了敌人的物资供应线，同时增强了自己的战斗能力。当日本帝国主义者试图消灭这股力量时，他们却发现自己陷入泥潭，因为每一次进攻都适得其反，只能损害己方而非胜利。此外，八路军还组织了一系列著名的大规模伏击作战，如平型关大捷等，这些行动震惊了整个亚洲，并成为了国际公认的事实证明。

除了这些具体战术上的运用之外，毛泽东思想还有更深层次的情感和理念上的影响。他提出要坚持独立自主，不依赖任何帝国主义势力，而是在国内自身条件下找到解决问题的方法。这一点尤其体现在他关于“新民主主义”理论上，即认为应该从现有的封建社会基础出发，但同时也要不断向前看，要有开创性的精神去推动社会变革。这一观点对当时国内各阶层特别是广大劳动人民产生巨大鼓舞作用，让他们认识到只有通过自己的努力才能改变命运。

总结来说，无论是在具体操作上的利用还是在情感理念上的引领作用，都可以看出毛泽东思想在抗日战争中的重要性。它不仅让中国能够最终取得抗议失败者的胜利，而且给予未来几十年的革命运动提供了宝贵经验值。而对于初中学生学习初中历史重点知识来说，更应注重理解这种时代背景下的复杂斗争关系，以及各种不同的思潮与政策之间相互作用的心态走向。这将有助于我们更好地理解历史发展规律，为今后的研究提供丰富素材。