在撰写五年级学生的关于长城的500字作文时，教师和家长往往会关注孩子们是否能够从不同的角度出发，深入挖掘并生动形象地描述这段历史与文化的瑰宝。然而，这一任务并不简单，因为它要求孩子们既要了解长城，又要有创造力去构思如何将其展现出来。因此，在选定写作角度时，我们需要考虑到以下几个方面。

首先，我们可以从历史的视角来讲述长城。我们可以回顾它是怎样被修建起来，以及它在中国漫长历史中的作用。这是一个非常传统且稳妥的选择，因为五年级学生已经学习了一定程度上的历史知识，可以很容易地融入这些知识点到文章中。但这种方法可能会显得过于枯燥，如果不加以创新处理的话。

其次，我们也可以从文化艺术的角度探讨长城。这包括对那些通过文学、绘画或音乐等形式反映出的关于长城的情感和想象。在这个层面上，学生不仅要了解一些典型作品，还要尝试自己用文字或图像表达对这座壮丽建筑物所持有的情感体验。这样的方式能够让文章更加丰富多彩，同时也能锻炼孩子们的一些创意思维能力。

此外，我们还可以尝试从环境保护或者生态学的视角去看待这座古老的大道。一方面，这为孩子们提供了一种新的视觉观察方式；另一方面，它也能引起读者的思考，让他们意识到人类活动对自然环境带来的影响以及我们应该如何保护它们。这对于培养学生环保意识具有重要意义，并且也是当前社会普遍关注的问题领域。

当然，不可忽略的是，从人物故事或个人的经历作为背景进行叙述也是一个有效的手法。比如，一个小朋友可能在游览过程中遇到了某些特别的事情，如发现了未知的地质特征、听到了传说中的故事，或是在沿途见证了不同民族之间友好交流的情况。他/她通过这些真实发生的小事件，将自己的感受和认识融入到整体叙事中，使整个文章充满了生活气息和亲切感。

最后，从技术手法上来说，比喻、拟人化、排比等都是不可多得的手法，它们能够使文章语言更加生动活泼，更容易打动读者的心灵。此外，还有其他各种技巧，如使用元言语（直接引用他人的话）或者插入节奏性强的话语，都能增强文章表现力，使之更加令人难忘。

总而言之，无论是采用哪一种具体策略，都必须确保内容新颖独特，以便在众多同龄人竞争激烈的情境下脱颖而出。不过，对于五年级学生来说，最重要的是找到最适合自己的那条路线，不必追求完美，而是尽量做好每一步，每一篇作文都是一次学习成果与自我提升的大舞台。在这里，他们不仅展示出了他们对于主题深刻理解，也展现了自己不断成熟和进步的一面。