溥仪的文化修养远非简单的初中程度所能衡量。尽管他的户口本上标注为“初中”，但这仅是表面文章。作为大清朝末代皇帝，溥仪享受了皇家教育的礼遇，他不仅精通汉文和满文，还有着较强的英文能力，这在当时可谓罕见。他甚至请来英国名士庄士敦担任英语老师，让他深入了解西方文化。通过这样的学习与接触，溥仪对西方事物产生了浓厚兴趣，不仅尝试剪辫子、穿西装、品尝西餐，而且能够直接用英文交流，这显示出他在语言方面的卓越才能。

此外，溥仪在其他领域也展现出了自己的文化造诣。他撰写自传《我的前半生》时，便展示出了其辨识古玩字画的高超技能。这源于他长期生活于宫廷环境之中，对各种珍宝有着深刻认识，使得他的鉴赏力超越了一般专家。此种水平足以证明溥仪之文化素养远非一般人所能及。

除了学术上的追求，溥儀还表现出对国家、经济社会发展问题的关心和思考。在书籍中，他对清朝统治方式进行了反思，并指出了制度与管理方面存在的问题，并认为这些问题使得清朝落后于西方国家。而对于中国现代化进程，他提出了建设现代军队与制度等建议，并将个人经济思想实践记录在日记中，如与商人交流贸易知识等。此类行为既体现了其对知识探索的心态，也反映出他对于国家民族责任感和担当精神。

虽然历史评价中的争议颇多，但从个人的文化水平到思想实践，可见溥儀具有很高的人格魅力和思想深度，是值得我们进一步研究的一位人物。