在中国历史上，明朝是由朱元璋建立的，这个时期有着辉煌的成就，但也伴随着腐败和混乱。到了明朝末年，由于长时间内政治腐败、经济衰退以及外患加剧，国家陷入了深刻的危机。

一、隆庆四年的背景

隆庆四年（1560年）正值明朝中后期，一系列严重的问题已经成为国之大患。首先，政治上的贪污腐败问题日益严重，官员们为了私利，不惜枉法滥用职权，使得整个社会秩序岌岌可危。其次，以土木堡之变为标志的蒙古族部落不断侵扰边疆，给予了巨大的财政压力。此外，从南京到北京之间交通不便，加上中央集权制度下的官僚体制弊端，都导致了国家治理效率低下。

二、李嵘与王守仁的变法尝试

面对这些问题，有一些有识之士开始提出了改革方案。在这期间，有两位重要人物——李嵘和王守仁，他们各自提出了一些改良措施来挽救国家。

李嵘主张“兴学养才”，认为通过教育可以培养出更多具有能力的人才来治理国家。他倡导推行科举考试，以选拔真正有才能的人担任政府职务，并且强调要注重实践经验和道德修养。这一点在当时社会中引起了一定的反响，但由于他的改革思想并不彻底，最终未能实现根本性的改变。

王守仁则更进一步，他提出了“兵学”、“农学”、“商学”等多方面的改革方案。他主张以儒家思想指导军事训练，同时还提出过减轻农业税负、鼓励商业发展等建议。但他最著名的是提出的“心传无形”的武术理论，这种理论虽然对后来的武术产生了影响，但在当时并未得到充分实施。

三、隆庆四年的变法运动

尽管上述两位人的努力都没有能够完全解决问题，但是他们所提出的许多观点和方法对于后来的变革者来说仍然具有启发作用。当时的一些其他改革派人物，如高拱、張居正等人，在接下来的一段时间里继续推动着这一进程，他们采取了一系列措施：

减少冗余机构

裁汰奢侈开支

简化官场程序

整顿地方行政体系

加强中央集权

这些措施虽然小步前进，但它们为之后更大的变革扫清了障碍，为建立一个更加稳定有效的地方政府打下了基础。而这也正是我们今天所说的适合四年级讲的历史故事，因为它告诉我们，即使是在困难重重的情况下，也有人勇于思考和行动，用智慧去改变命运，让一个民族走向复兴的大路上迈出坚实一步。