在一个遥远的时代，有个名叫小明的小男孩，他对历史充满了浓厚的兴趣。特别是关于古代发明家和他们创造的奇妙工具，小明总是津津有味地听着老师讲述。

一天，小明收到了一个神秘的信件，里面有一张旧式地图，上面标记着一个不起眼的小镇。当他到达这个小镇时，他发现自己正站在一座古老工厂前，这里曾经是世界上最伟大的发明家之一——白求恩的工作场所。

点1：探索工厂

小明决定探索这座工厂，希望能找到一些有关白求恩或他的作品的线索。在走进工厂的一间大厅时，他被眼前的景象惊呆了。墙壁上挂着各种各样的模型，从简单的手动风车到复杂的地球仪，每一项都体现了人类智慧和创新精神。他注意到其中有一台看起来像机械手臂一样的装置，它可以进行精确的测量和操作，这让他联想到现代工业机器人。

点2：了解白求恩

随后，小明遇到了当地的一位老先生，这位老先生是一个历史爱好者，对于白求恩非常熟悉。他向小明讲述了白求恩如何利用自己的知识帮助人们解决问题，比如他的改良版蒸汽锅能够节省燃料，并且更安全。这些故事让小明对这个时代的人们有了更加深刻的认识，他们虽然生活条件艰苦，但依然不断追求技术进步，为未来留下宝贵财富。

点3：亲历实验

在继续探索过程中，小 明意外发现了一间实验室。在这里，他见识到了当年使用的一些原材料，如铜、木材等，以及一些原始工具，比如斧子、锤子等。实验室里的设备虽然简陋，但每一件都是为了某种目的而精心设计和制造的小型化版本。这次经历，让他感受到了科学研究背后的艰辛以及创新者的坚持与勇气。

点4：学习制作

接下来，老先生邀请小 明一起尝试制作一些简单的手工艺品，如编织草帽或者打制石器。不仅如此，还教会了他如何通过观察自然界来寻找材料，比如树叶可以做成纸张，而河流中的贝壳可以用作装饰品。这次体验让他意识到，无论是在过去还是现在，人类都需要依靠自然资源来生存，同时也要学会保护它们。

点5：参观博物馆

最后，小 明去了当地的一个历史博物馆，在那里展示了一系列与白求恩相关的大型展览。展出包括许多珍贵文物，如原始手稿、模型以及一些真实大小比例模拟产品。此外，还有解说员提供详细介绍，让游客能够更好地理解那些年代背景下的科技发展轨迹，以及它对于社会产生影响的事情。

点6：回忆录作业

回到学校后，小 明开始撰写关于自己旅程中的所学内容。他描述了所有见到的东西，从最初的地图到最后的情景再现，并且结合自己对这些发现在现代生活中的应用思考。他还画出了所有看到过的地图、模型以及图片，将文章变成了完整的一个历史故事绘本，与同学们分享，使得适合四年级学生阅读的小史故变得更加生动活泼，以此激励更多孩子去关注并学习过去的人类智慧成果。