在探讨这个问题之前，我们首先需要明确初中历史的分为几大部分。这通常涉及到对时间轴进行划分，例如从古代史、中世纪史、近现代史直至当代史。每个时期都有其独特的事件和文化背景，这些都是学习者应当掌握的重要内容。

了解初中历史主要是为了培养学生的批判性思维能力。通过研究过去，我们能够更好地理解当前社会的问题，并为未来的决策提供依据。例如，学习关于古代文明的兴衰可以帮助我们认识到资源管理和环境保护对于国家长治久安的重要性。

此外，学习历史还能提高我们的道德素质和人文关怀。在阅读关于战争、奴隶制度等负面事件时，我们可以从不同角度审视这些行为，促使自己反思自己的价值观并形成更加包容和宽厚的人格。

然而，对于许多学生来说，他们可能会觉得这种课程很枯燥，因为它似乎与他们日常生活无关。但实际上，历史知识对于个人发展同样具有重大意义。例如，如果你对某一时代或者文化感兴趣，你可能会发现你的职业道路被打开了新的窗口，比如成为一个博物馆 curator 或者考古学家。

在应用初中的历史知识时，最直接的手段之一就是通过写作来表达自己的见解。在写作过程中，可以将所学知识与现实世界联系起来，为读者提供深刻洞察力。此外，还可以尝试制作演讲或参与辩论，以便更有效地传递信息并引起他人的共鸣。

除了这些，更高层次的应用包括分析政策制定过程中的经验教训，或是在国际关系领域利用理解不同的文化背景来增进相互理解。这不仅要求具备丰富的情报，也需要能够将这些情报转化为可操作性的智慧。

总之，无论是作为一个独立单元还是作为教育体系的一部分，不同阶段的人类活动都构成了我们共同记忆的一个组成部分。而回顾这段记忆，不仅是一种自我认知，也是一种向未来看去的心灵准备，让我们以开放的心态去体验那些曾经发生过的事情，从而让它们继续影响着今天和未来的世界。