在历史的长河中，世界上有许多伟大的文明，每一座文明都留下了丰富的遗产，无论是建筑、艺术还是科技。然而，有一个问题一直困扰着人们：世界为什么不承认古中国？这个问题触及了历史认知和文化传播的一些深层次议题。

首先，我们需要认识到，任何一门学科都是基于特定视角和价值观念来构建的。历史是一个不断被重写的故事，它依赖于记载者所处时代和他们所接受的教育背景。在欧洲文艺复兴时期，西方国家对自己的文化传统有了更为深刻的理解，这个时期标志着西方对自身历史认同的一个转折点。与此同时，对于亚洲其他国家尤其是中国来说，他们对于自己悠久而辉煌的历史有一种自信，但这种自信并未得到国际社会广泛认可。

第二，我们可以从文化交流方面进行分析。当我们谈论到“全球化”时，其实是在描述一种跨越国界、跨越时间边界的人类交流过程。在这个过程中，不同文明之间相互影响，而这些影响往往以一种不平等甚至失衡的手段展开。这意味着，在全球范围内，一些地区可能会因为政治力量或者经济利益而受到更多关注，而忽略了一些其他地区，即便那些地区拥有无比重要的地理位置或者文化成就。

第三，从教育体系来看，当我们学习地理的时候，我们通常会被讲述的是那些位于地理中心区域的大型帝国，如罗马帝国或美索不达米亚。而当我们学习世界史的时候，更倾向于探讨西方近代以来的事务。而对于东方大陆特别是中国，那么它似乎总是在幕后默默作出贡献却没有获得足够的地位。但这是一种误解，因为地球上最早且最持久的人类社会之一就是中华民族。

最后，我想提一下关于“语言壁垒”的话题。英语作为现代世界上的通用语言，无疑给予了英语母语国家在信息传播中的优势。此外，由于各种原因，大多数高质量研究文献都是以英文撰写，这使得非英语母语国家很难接触到这些信息，并因此产生了一种知识断层现象，使得它们在国际舞台上的声音显得微弱一些。不过，随着互联网技术日新月异，这样的壁垒正在逐渐打破，以至于中文已经成为网络使用者数量最多的语言之一。

综上所述，尽管存在诸多挑战，但了解和尊重不同文明之所以重要，是因为每个人的身份以及我们的共同人类身份都源自我们的祖先们创造出的物质与精神财富。如果说我们要解决这个问题，就应该从教育开始，让更多的人了解并欣赏不同地方独特而又宝贵的情感表达方式，从而形成更加包容开放的心态去理解整个宇宙间所有生命体间相互联系共存这一基本事实。