在我们探索历史的过程中，能够让四年级学生真正体验到历史故事的教育方法是非常重要的。通过创造性的活动和互动，我们可以帮助他们更好地理解过去，并激发对这个领域的兴趣。一个非常有用的工具就是使用游戏来讲述适合四年级讲的历史故事。

首先，我们需要选择那些能引起学生兴趣并且内容相对浅显易懂的小型案例或事件，这些案例应该与他们日常生活中的经历产生联系。例如，可以用一场古代战争作为背景，设计一个类似于“建国大业”里的策略游戏。在这个游戏中，每个小组代表不同的国家，他们需要制定战略、分配资源、进行谈判等，以便在虚拟世界中实现自己的目标。

其次，为了让孩子们更加沉浸式地体验到当时的情景，我们可以将这些活动结合实际的手工制作，比如复原古代工具或服饰。这不仅能够提高他们的手工技能，也能增强对那个时代文化和生活方式的直观理解。

再者，利用现代技术也是一种很好的方法，比如开发一些基于移动设备或者电脑平台的小型模拟器。在这些模拟器里，小朋友们可以亲自尝试在不同社会结构下扮演角色，从而了解不同社会制度带来的影响。

最后，不要忘记了反思环节，在每一次玩耍后，都应该有一段时间来讨论和分享，这样孩子们就能从自己所做的事情中学到更多知识，同时也锻炼了沟通能力。

总之，将适合四年级讲的历史故事融入到互动性强、实践性质较高的小游戏中，是一种既有教育意义又富有娱乐性的教学方式，它能够有效地帮助孩子们构建起关于过去时期的一幅生动图画。此外，这种学习方式还会培养他们的问题解决能力、团队合作精神以及批判性思维能力，为未来的学术研究打下坚实基础。