一、儿童节的由来

六一儿童节，也称为“六一国际儿童节”，每年6月1日庆祝，是全世界少年儿童的共同纪念日。这个特殊的日期源于1942年的利迪策惨案，德国法西斯在捷克利迪策村枪杀了16岁以上男性140余人和全部婴儿，并将妇女和90名儿童押往集中营，将整个村庄付之一炬。这起悲剧事件激发了全球对孩子们生存权、保健权和受教育权的关注。

为了纪念这些遇难者以及所有在战争中死去的孩子们，1949年11月，在莫斯科举行的国际妇女联合会会议上，中国代表等人揭露了帝国主义分子和各国派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日作为国际兒童節，以此来保障世界各国兒童的人身安全、健康与教育。

在此之前，一些国家已经有自己的兒童節庆祝活动。1925年，國際兒童幸福促進會倡议建立兒童紀念日，而英国、美国、日本等國也响应并设立了自己的慶祝活動。日本则有男孩節（5月5日）和女孩節（3月3日），而我國曾經於1931年規定4月4日為中國兒童節。

自從1949年確立6月1日為國際兒童節後，全世界逐漸統一使用這個日期來慶祝，並且放假七天。而現在，大多數國家都將6月1日定為兒童之際，這是一個專門為少年及少女們設立的地方，用以表彰他們是未來社會發展不可或缺的一部分也是民族希望與未來之光。

二、世界各国の児虹节风俗

除了这个国际性的节目以及每年的四月第四个星期五的“World Children's Day”，全世界不少国家还各自有本土的小朋友节，每个国家都有自己独特的情趣，让人们感受到不同文化背景下的欢乐与生机。

例如：

中国：学校通常会组织相关集体活动，并要求学生着正装出席。在香港，由于历史原因，小朋友们虽然也能享受六一 国际 儿 童 节，但实际上民间更习惯于四四 儿 童 节，这两者都是用来庆祝小朋友成长的一个特别时刻。

新加坡：新加坡规定10 月 1 日为全国公众假期，不仅给小朋友放假，还要让所有大人也有休息时间，以确保小朋友不会因为大人工作而失去陪伴。

哥伦比亚：哥伦比亚将7 月 4 日设为全国小朋友节，那里的小孩子们喜欢戴各种面具扮演不同的角色玩耍。

巴西：巴西8 月 15 日被定义为全国防疫天，同时也是给五岁以下的小孩接种麻疹疫苗的一天。

韩国：韩国5 月 5 日是男孩节，有许多父母会送礼物给他们最想要的手提电脑或手机等高科技产品。

瑞典：瑞典把这一天分成了两个部分——“男孩” 和 “女孩”的记忆，即龙虾歌舞大会(8/7) 和露西娅神秘女神(12/13) 的庆祝活动。

俄罗斯: 在这里诞生的这一特别仪式，与其他地方一样，被视作是一个重大的纪念象征着一个新的开始，每当这时候，学校里都会举办一些特别丰富多彩的地球仪式及音乐表演，而政府也会提供一些特别贷款供家长购买更多关于学习用品或者娱乐设备，如书籍、小游戏或者电子游戏器材给他们所爱的小宝贝们做礼物，他们对于任何形式新鲜事物总是充满好奇心，对它们表现出极度兴奋和热情地接受一切美好的惊喜品尝到生活中的快乐感觉。一旦这种快乐感觉被触发，它就像火山爆发一样迅速扩散开来，从家庭成员传播到社区再到城市甚至整个国家，使得这个特殊的一天成为无数家庭永恒的心灵记忆；它使得生活变得更加温暖，更值得期待更美好未来，因为它通过我们如何珍视我们的下一代向世间展示了我们的社会价值观与精神追求。当今社会，我们不断地寻找方法提高我们对待他人的同理心，以及改善我们周围环境中的生活质量，这就是为什么我们选择这样一种方式进行这样的行为思考，因为这是一个既能够增进个人福祉又能够促进整个人类福祉的事情。这不仅仅是在今天发生的事情，它影响着我们的未来构建过程中是否能够真正实现人类文明发展史上的伟大梦想—建立一个真正平等自由繁荣共赢型社会。