在七年级的历史课程中，学生们往往需要同时学习世界史和中国史，这两个部分虽然内容不同，但都有着不可或缺的地位。对于如何有效将这两者的知识点融会贯通，不同的人可能会有不同的方法。在这里，我们将探讨几种常见的方法，以及它们是如何帮助我们更好地掌握和理解历史知识点。

首先，了解历史事件背景是一个非常重要的步骤。无论是在全球范围内发生的事情，还是在中国境内发生的情况，都离不开具体的时空背景。例如，当我们学习世界史中的“工业革命”这一主题时，如果仅仅停留在技术革新和经济变迁上，就无法深刻理解它对人类社会发展产生了多大的影响。而当我们结合中国自己的工业化进程进行比较分析时，便可以更加全面地认识到这些变化带来的深远影响。

其次，将实际案例应用于学习也是一个有效的手段。当我们通过具体的事例来阐述某个历史概念或事件的时候，可以使抽象的理论知识变得更加生动活泼，从而加深记忆。比如，在讲解古代丝绸之路对两国文化交流作用的时候，可以通过描述一条特定的商队旅途或者一些著名人物故事来让学生感受到那种跨越国界、文化相互渗透的情景，使得复杂且遥远的地理空间缩小，让人感到亲切。

再者，对于那些看似难以捉摸的问题，比如为什么某个国家能够迅速崛起，而另一个国家则陷入长期困境？这样的问题如果没有正确理解的话很容易被误解。但是，当你把这个问题放在两个时间线上进行比较，那么答案就清晰多了。这就是所谓的一般规律性原则，即通过比较研究来揭示事物发展规律，这样可以帮助学生从宏观角度审视，并且提升他们批判性的思维能力。

最后，不断提问也是提高学习效果的一个重要方式。当你遇到一个新的概念或者事件时，最好的做法不是简单接受，而应该不断提出疑问：为什么这样？这是怎么回事？这种思考方式不仅能够激发我们的兴趣，还能够促进我们的思维活跃，同时也能锻炼我们的逻辑推理能力。

总结来说，要想更好地融合七年级的世界史与中国史，我们应当从多方面入手。一是要注重对每个事件、每个人物背后的时代背景以及国际环境等因素进行综合考量；二是要运用实际案例去辅助记忆，使抽象知识变为生活中可触可及的事实；三是要学会将不同历史事件放在统一框架下进行比较，以此发现普遍规律；四是不断提问，用自己的疑惑驱动自己去寻找答案，最终达到真正理解和掌握这些重点知识点。在这个过程中，每一步都是向前迈出的脚印，每一次思考都是心智成长的一步。