记得初中时，有一天，在数学老师的课堂上发生了一个小插曲，那个时候，我和我的同学们正忙着准备即将到来的期末考试。数学老师是个很严格的人，他总是要求我们在课堂上保持安静，专注于学习。
那天，我们正在做一道看似简单的乘法题目，但是由于时间紧迫，每个人都心急火燎地在试卷上涂改，不少人甚至开始使用铅笔来尝试更改答案。在这样的氛围中，我不经意间发现了一件奇怪的事情。
当我抬头望向老师的时候，看到他竟然把他的手杖放在桌子边缘，那是一根黑色的木质手杖，上面有很多细微的划痕，看起来既古老又坚固。我注意到，他的一只脚似乎有些不自然地放置在手杖下方，而另一只脚则平稳地站在地板上。突然之间，一股灵感冲动让我想要尝试一下那个“座位”。
我轻轻推开邻座的同学，悄无声息地移到了教师用的小凳子旁边。那时，我并没有意识到自己的行为可能会引起什么样的反应，但出于好奇和对考核结果持有的信心，我决定坐下来，用尽量平稳的声音告诉老师：“我要坐在您的棒棒上写作业。”
这句话让整个教室陷入了一片沉默。学生们纷纷转头看着这个胆大包天的小男孩，而老师也被这突如其来的请求所惊呆。他显得非常困惑，然后缓缓回答：“你可以尝试，但别忘了你的安全。”随后，他慢慢移动位置，让足够空间供我坐下。
坐在老师的手杖上虽然不是最舒适的地方，因为它硬而且略微弯曲。但是我还是努力调整好姿势，将书本和笔放在桌子上的空隙里。我深吸一口气，对自己说，这只是为了证明自己能够克服一切障碍，从而提高自己的自信心。当我开始认真完成作业时，周围的同学们逐渐失去了对我的关注，他们继续他们自己的工作。
尽管这样做让我感觉有点不舒服，但当听到同伴们相互窃窃私语讨论关于这个事件时，我感到一种成就感。这件事也让我认识到了，即使是在学校里，也有很多机会去挑战传统规则，并为自己赢得尊重与认可。在接下来的日子里，当有人提及那个特殊的一次经历时，我微笑着回忆，那个勇敢的小男孩曾经坐在他的教师之手中的木质棒棒上写作业。而对于那个勇敢的心态，它影响深远，是任何奖励都无法比拟的。
