在快速背历史的小窍门中，口头故事传播方式是一种非常有效的学习方法。这种方法不仅能够让学生更好地理解历史事件，还能激发他们对于过去时代的兴趣，从而提高对古代史的记忆力。

首先，这种方法能够通过情感共鸣来帮助学生记忆。我们都知道，人们更容易记住那些与自己情感相关联的事物。因此，当教师用生动有趣的故事讲述历史事件时，学生们就更容易将这些信息牢牢地刻印在脑海中。这一点正体现了“快速背历史小窍门”中的一个重要原则，即通过情境模拟训练，更好地了解并回忆起过去社会生活。

其次，这种方法可以使学习过程变得更加活泼有趣。通过讲述故事，可以将复杂且抽象的地理位置、政治制度等概念转化为易于理解的人类行为和事件，让学生们感到学历不再枯燥乏味，而是充满了探险和冒险。在这样的氛围下，学生们自然会更加投入到学习中，他们的心态从被动接受变成了主动探索，从而促进了知识的深层次吸收。

此外，这种方法还能够增强团队合作精神。在制作口头故事时，不仅需要教师参与，还可以鼓励其他同学加入，比如编剧、演员或者导演，每个人都能发挥自己的特长，为这个项目贡献力量。这不仅锻炼了他们的一些社交技能，也培养了一种团队合作意识，使得整个学习过程既教育又愉快。

最后，这种方法也很适合多媒体教学环境。在现代教育技术发展迅速的情况下，我们可以使用视频、音频或图像等工具来辅助讲述，让故事更加生动逼真。此外，我们还可以利用电子白板或互动式平板电脑，将讲述内容进行实时编辑修改，使得每个孩子都能根据自己的需求进行选择和操作，从而实现个性化学习。

综上所述，“利用口头故事传播方式”作为一种快速背历史的小窍门，它以情感共鸣、活泼有趣、高效参与以及多媒体结合等几个方面为特色，对于提升学生对古代史的兴趣和记忆力具有显著效果。而这恰恰也是“快速背诵历史年表”的一种有效手段之一——通过创造性的叙事形式，让复杂的事实变得简洁明了，以此来加深理解并促进长期存储。