在我们四年级的历史课本中，总是有一些人物故事深深吸引着我们的注意力。这些故事不仅仅讲述的是一个人的生平，更是在于他或她的生活方式、思想观念以及对社会的贡献。在这篇文章中，我们将探讨那些理想主义者留下的足迹，以及他们如何通过自己的行为和思想，为我们乃至整个社会树立了榜样。

首先，让我们来看看四年级历史课本中的“三国演义”。在这部古典文学作品中，诸葛亮是一位非常著名的理想主义者。他以其智慧、忠诚和勇敢闻名遐迩。他的“出师表”即便到今天，也被视为一种高尚的情操和坚定的信念体现。在这个故事里，诸葛亮并没有追求个人利益，而是为了国家的兴旺发达而努力工作，这正是最typical 的理想主义者的表现。

再看另一位伟大的女性——邓小平。这位中国近现代史上的重要领导人，以其开明开放的心态和富有远见卓识的政治策略，被誉为中国改革开放之父。邓小平的一生充满了挑战与创新，他提出的所谓“实践是检验真理的唯一标准”，鼓励人们不断探索新路子，不断进步，这种精神正是所有追求知识与进步的人们所共鸣的。

接下来，让我们谈谈科学领域里的几个伟大科学家，如牛顿、大卫·布洛伊尔等，他们都拥有极强的事业心，并且在科学研究上付出了巨大的努力，无私地分享他们发现的事实，这也是典型的理想主义行为。例如，大卫·布洛伊尔因其对人类疾病防治方面作出的突出贡献而获得诺贝尔奖，他不仅自己致力于医学研究，还积极推广健康教育，使更多人了解预防疾病的手段。

当然，我们不能忽视那些默默无闻却又功不可没的人物，如李斯文等，她们虽然没有像诸葛亮或者邓小平那样取得广泛认可，但她们每一份奉献，每一次帮助，都让这个世界变得更美好一些。她们用实际行动证明了一个人只要有热情，有决心，就能改变世界，即使只是改善一个人的生活也值得称赞。

最后，我们还要提及一些现代社会中的公民活动家，比如刘晓波。他以言论自由权利作为自己的战斗目标，用笔墨书写反抗政府压迫的声音，最终因为这一点遭到了监禁。但他的精神依然活跃于世间，在很多人眼中，他成了抵制专制统治的一个象征性存在。这就说明了，即使身处困境，也有人愿意为了更高层次的人权保护而奋斗到底，这样的精神也是非常值得尊敬并学习的一种力量来源。

综上所述，从古代到现代，从科学界到政治舞台，从隐秘的小人物到光鲜显赫的大人物，无论是在什么场合下，只要是一个真正意义上的理想主义者，其影响力都是无法估量的。而对于四年级学生来说，将这些历史人物故事融入日常学习，不仅能够加深记忆，还能够培养起正确的情感价值观，是培养学生成为未来社会责任感强、道德品质好的青年的一部分内容。