在初中时期，历史课总是让我感到困惑。每当老师提到“三国”、“明末清初”这些词汇，我都只能茫然地望着黑板上的字句。我问过同学，他们也一脸茫然，只能说：“啊，这些都是很重要的历史事件哦。”

我开始琢磨，为什么这门课叫做“历史学啥”，难道不是要学的就是那些老旧的故事吗？我记得有次放学后，我和几个朋友一起讨论这个问题，我们互相询问：“初中历史学啥？”结果大家都陷入了沉默。

有一天，在学校图书馆里，我意外发现了一本关于中国古代史的书。这本书不仅讲述了丰富多彩的人物故事，还详细解释了各个朝代之间复杂的政治斗争。我的好奇心被点燃了，我决定自己去探索一下这个充满神秘色彩的领域。

通过阅读这本书以及接下来的其他相关资料，我逐渐对中国历朝历代有了更深刻的理解。我开始能够准确地区分唐朝与宋朝、明朝与清朝，不再只是单纯记忆一些关键事件，而是真正理解它们背后的原因和影响。

慢慢地，这种兴趣转化为一种热情。我开始参加学校组织的一些历史竞赛，虽然起步晚，但我却意外获得了一些奖项。同学们惊讶地发现，那个曾经对“三国”、“明末清初”的定义模糊的小男孩，现在竟然成了他们向往的大师级人物。

最终，当我们高年级准备面临大学志愿填报的时候，那段艰苦卓绝但又充满成长的心路历程，让我更加坚定自己的选择：将来成为一名专业的地理教师，从而继续传递知识给更多渴望学习的人们。在那个漫长而又短暂的情节里，“初中历史学啥？”已经不再是一个迷雾重重的问题，而是一段充满希望和自信力的旅程。