在学习初中历史课时，特别是面对期末考试和分科测试的时候，学生们往往会感到很为难。为了帮助初一学生更好地准备和复习历史知识，我们需要有一套高效的复习计划，并且要利用各种资源进行系统性的学习。其中，最重要的一点就是合理使用初一历史上册作为主要的复习资料。

首先，我们要明确的是，教材是我们学习的基础。在这个阶段，教师设计了详细而全面的教学计划，这些内容都是通过课程安排逐步展开的。因此，对于每个单元，每个章节，都应该认真阅读并理解其内涵。这不仅包括具体的事实，还包括背后的思想、文化背景等。

然而，在阅读教材时，不同的人可能会有不同的理解和记忆方式，有些人喜欢将信息转化为图表或脑图来帮助记忆，而有些人则倾向于用自己的话来总结关键点。而对于那些即使努力也难以掌握的人来说，他们可以尝试以下几个方法：

提取关键词：在每次学完新内容后，要从中提取出最重要的概念或者事件，然后将它们写下来，以便日后快速回顾。

做笔记：除了提取关键词外，还可以通过记录笔记来加深对这些概念或事件的印象。这一点尤其适用于那些喜欢手工操作、画图或者绘制流程图的人。

形成思维导图：思维导图是一种非常好的视觉工具，可以帮助人们清晰地看到不同主题之间的关系，从而更容易地组织和存储信息。

创建时间线：对于一些发生时间顺序较为复杂的大事宜，如历史上的战争、王朝变迁等，可以尝试创造一个时间线，将所有相关事件按年代排序，这样有助于理解这些大事与小事之间如何相互影响发展。

制作缩略语：对于长篇幅较大的论述，可以自己创造简洁易懂的地标性缩略语，以便快速回忆起主要观点或概念。

模拟考试: 在结束一次完整循环之后，即使只花费几分钟，也可以模拟一次简单的小测验，看看是否能够正确回答问题。如果遇到困难，那么就说明需要进一步巩固该部分知识了。

多角度思考: 对于一些比较抽象的问题，比如某位领导人的政治立场或者特定战役中的决策过程，可以尝试从不同的角度去分析思考，比如考虑他的个人经历、社会环境以及当时国际形势等因素。

交流讨论: 与同学一起讨论不同观点，不仅能拓宽视野，而且还能发现自己所忽略的问题，更全面地理解材料内容。

自我反思: 每完成一段学习过程后，都应该停下来反省一下自己是否真的掌握了这部分知识，如果还有疑问，就再次查阅相关资料直至解决掉问题。

最终，如果觉得自己的进度还是不够快的话，那么寻求老师或者资深同学的辅导也是一个不错选择，因为他们通常都能提供一些实际操作上的建议，或许还能帮你找到更多关于你的弱项的地方加以改进。

最后，无论采取哪种方法，最重要的是要保持积极主动的心态，不断挑战自我，让每一次努力成为一种成长和提高机会。只有这样，你才能在面对未来的任何考验时都充满信心，勇敢前行。你准备好了吗？让我们一起开始我们的史海之旅吧！