在制作《中华五千年历史故事系列动画》时，面对众多的史实问题和人文关怀问题，我们必须找到合适的处理方法，以确保作品既能够忠实于历史，又能够让现代观众产生共鸣。

首先，关于史实问题的处理，我们需要深入研究历史资料，了解每个事件背后的真相。例如，在讲述三国时期的故事时，我们不能简单地将所有英雄人物都描绘得完美无缺。实际上，每个人物都有其复杂的一面，他们之间往往存在着矛盾和冲突。这一点在动画中表现出来，可以使观众更容易理解那个时代复杂的人际关系，以及战争与政治之间微妙的情感纠葛。

其次，对于那些涉及敏感或争议性主题的问题，如民族融合、宗教信仰等，我们需要采取更加谨慎的态度。在动画中避免使用过分简化或刻板印象化的方式去呈现这些主题，而是应该通过细腻的心理描写，让观众自己去体会到这些复杂情感和思想。如果必要，还可以通过旁白或者背景音乐来辅助解释，使观众能更好地理解这些内容。

此外，对于一些文化习俗、传统节日等方面，也要做到详尽而准确地还原。比如在春节篇中，要展示当时人们如何庆祝新年，包括祭祀祖先、放鞭炮以及团圆宴席等；在婚礼篇中，则要展现古代婚礼仪式中的各项活动，比如媒人介绍、家长同意、新娘新郎换戒指等。此类细节不仅能增加剧集的情趣，而且也能帮助现代观众更好地了解并尊重中国传统文化。

至于人文关怀问题，这些都是我们作为制片人的责任所在。首先，要确保作品中的角色塑造具有丰富性和深度，不仅是单一的英雄形象，更重要的是他们的人性化特征，使之成为可爱又值得同情的人物。同时，还要注意角色间关系的构建，无论是友情还是敌意，都应该有其内心世界和发展过程，以便引发观者的共鸣。

此外，在制作过程中，还需要注重视觉效果和音效设计，使整个影像更加生动活泼，同时也符合我们的艺术风格。这要求我们的艺术团队具备较高水平，从色彩搭配到场景布置，再到角色的表情变化，都需精心设计，以达到最佳视听效果，并且增强作品的情感表达力。

最后，不忘教育意义。在制作《中华五千年历史故事系列动画》的时候，我们不仅要追求娱乐价值，更重要的是让它成为一种学习工具，让孩子们从观看这个系列获得知识，同时培养他们对中国悠久文化传承的一种敬畏之心。这意味着我们需要选择那些具有普遍意义但又具体可见的小故事来讲述，这样既能吸引孩子们，又不会让成人感到枯燥乏味。而对于一些比较抽象或难以理解的地方，可以加入互动环节，比如问答游戏或者讨论课题，让孩子们主动参与进来，从而提高他们对历史知识点的一个兴趣点睛之笔。

总结来说，《中华五千年历史故事系列动画》的制作是一个综合性的工程，它不仅要求我们掌握专业技能，还要求我们具备一定的人文素养。在处理史实问题和人文关怀的问题上，我们应当坚持真实性与艺术加工相结合，确保作品既忠诚于过去，又充满了生活气息，为广大观众带去启迪与愉悦。