在学习初三的人教版历史课程中，掌握和记忆不同朝代的更迭是非常重要的一部分。由于中国历史悠久，涉及众多朝代，每个朝代又有其独特的文化、政治、经济和社会发展特征，因此，对于初三学生来说，要想在短时间内系统地掌握这些内容，并将它们与其他历史事件相联系，这是一项不小的挑战。

首先，我们需要明确的是，人教版初三年级的历史课程大纲通常涵盖了从古代到近现代的一个长河，其中包括了秦汉时期、魏晋南北朝、中晚唐五代十国、宋元明清以及近现代史。为了帮助学生更好地理解和记忆这些复杂的朝代更迭，我们可以采取以下几个策略：

建立概念框架：首先要对每一个时代进行概括性的了解，不仅要知道哪些政权存在，也要知道它们之间发生了什么样的重大事件，以及这些事件如何影响着整个社会和国家的发展。这要求我们在学习过程中形成一个概念框架，即一张张连接着不同的时间节点图表。

分段归纳：由于每个朝代都有其独立性，所以在学习时应根据自己的理解，将整个历程分为若干个阶段，然后针对每一个阶段深入分析。在这个过程中，可以通过画出具体年份来帮助自己快速回忆起哪一年某个政权开始或结束。

重点突破：对于一些特别重要或者具有转折意义的地标性事件，比如鸦片战争、三次国共合作等，我们应该给予更多关注，因为这类事件往往是能够改变中国命运的大事，而这些大事又常常与某一段时间紧密相关联。

利用多种方法记忆：除了上述策略之外，还可以尝试使用绘画、歌曲甚至编剧等方式来加深印象。比如，你可以用绘画记录下各个时期主要人物或者重要场景；你也可以创作一首歌曲，以此来回顾各个时代的情况；如果你擅长编剧，你可能会写出一部关于中国历届领导人的戏剧，以此来巩固知识点。

实践操作：最后，在实际操作中，可以通过撰写论文或做报告等形式，把所学到的知识点应用起来。在这样的过程中，不仅能够巩固记忆，更能提高思维能力，让自己更加深刻地理解那些复杂而又丰富的情节。

总之，想要有效地记住那些看似复杂但其实有一定规律的人教版初三年的历史知识点归纳，就需要我们不断练习，将理论与实例相结合，同时采用多种方法去辅助我们的学习进程。此外，不断提问自我检查也是十分必要的一步，因为只有不断提问才能发现自己的不足，从而进一步完善我们的认识。