在我们这个时代，历史教育已经不再局限于死记硬背古人的事迹，而是更倾向于通过故事和角色来讲述。尤其是在小学四年级，这个年龄段的孩子们正处在从儿童世界迈向成熟社会的一个重要转折点。因此，让他们成为“现代版”的历史人物，不仅能激发他们对历史的兴趣，更能够帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。

首先，我们可以从小朋友们自己的生活出发，将那些伟大而又普通的人物故事与他们进行对比。在学校里，可以组织一些活动，比如角色扮演，让学生们模仿某个历史人物的一天，从早晨起床到晚上睡觉，每一个细节都尽量真实地还原，那些曾经活跃在中国乃至世界舞台上的英雄人物，就这样穿越时空，走进了今天的小朋友的心中。

其次，我们应该注重情感联系。当孩子们听到关于勇敢无畏、坚持到底或智慧过人等品质的故事时，他们会被深深打动，因为这些品质都是每个人都渴望拥有的。而当这些故事被用来激励他们面对现实中的困难和挑战时，它们就不再是抽象的知识，而是一种力量，一种信念。这也是为什么说，让四年级学生成为现代版的历史人物，是一种非常有效的手段。

此外，我们还应该利用多媒体技术，如影视作品、网络游戏等，使得学习变得更加生动有趣。例如，在教学过程中，可以播放一部关于某位伟人生的电影或者电视剧，然后讨论影片中的关键场景，以及它如何反映了那个人的性格特点和影响力。此外，还可以设计一些互动游戏，让学生自己体验那样的生活环境，从而更好地理解那些时代背景下的人物行为和决策。

当然，由于年龄限制，需要注意内容选择的问题。在讲述这些故事时，要确保内容适合小朋友的心理发展水平，同时也要避免引起恐惧或者其他负面情绪。同时，也要关注实际操作问题，比如时间安排是否合理，以免给学生带来额外压力。

总之，“超凡脱俗”的英雄事迹，不仅能够启迪四年级小朋友的心灵，更能够培养他们成为具有责任感和担当精神的大有人才。而这一切，都源自于我们对于传统文化与现代教育相结合创新的态度，以及我们对于未来的美好憧憬。