历史的分期

学习初中的历史，首先要了解的是它的时间框架。中国的历史被划分为春秋战国、秦汉、三国、南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清以及现代史等几个主要时期。这不仅是对时间线的一种整理，也是对不同时代文化和社会发展阶段的一种概括。学生在学习这些时期的时候，要注意记录下每个时期的重要事件和人物，这些都是后续学习和考试中不可或缺的基础。

知识点梳理

在学习具体的知识点之前，我们需要先梳理好整个历史体系。在这个过程中，可以从国家兴衰来着手，比如古代七大发祥地：黄河流域、中原地区、大江南北、小江淮西及辽东半岛。此外，还有许多其他重要的地方，如丝绸之路沿线国家，以及与中国有深远影响关系的大国，如罗马帝国、日本等。

重视源头教育

对于初中生来说，理解一个事件或者是一个政治制度最根本的问题是要回溯到其来源。这意味着我们必须关注那些决定了某一现象发生或者发展方向的人物行为以及社会背景。比如，对于封建制度的形成，我们需要了解的是周朝末年的小霸王诸侯割据导致土地私有化，以及孔子提出的“天人合一”的思想如何影响了儒家礼教，从而推动了封建社会结构的建立。

关注典籍文献

任何一个文明都离不开它自己的文学作品，而中国更是以丰富多彩的地理志、通鉴等著名文献著称，它们对于理解古代社会提供了宝贵资料。例如，《史记》、《资治通鉴》等书籍，不仅能够让我们了解当时的情况，还能感受到作者的心得体会，这对于考察一个事件背后的原因具有非常高价值。

实践应用能力培养

学习历史知识并不是为了死记硬背，而是在于将这些知识运用到实际生活中的能力。一方面，可以通过看电影电视剧来加深对特定时代背景下的理解；另一方面，参与一些模拟演练活动，比如仿真会议或决策过程，可以提高我们的分析问题和解决问题能力。

持续更新知识库

学习不止步，因为世界上的新事物不断涌现，而且旧有的信息也随着研究进展而不断更新。因此，作为初中生的你应该保持一种开放的心态，不断地去寻找新的资源，以此来丰富自己的知识库，同时也提高自己批判性思维能力。在网络上可以找到大量关于各个历史学科领域最新研究成果，并且尽量参与各种讨论，为自己的思考提供更多不同的角度和视角。