在漫长的历史长河中，中国人留下了无数珍贵的史料，它们不仅记录了过去的风云变幻，也为后世研究提供了宝贵的资料。初高中阶段学习这些古代史料对于学生来说是一次文化旅行和知识征服之旅。本文将探讨从甲骨文到竹简这段时期，了解其重要性，以及它们如何影响我们的历史教育。

1. 甲骨文与先秦文字

首先，我们需要回溯到远古时代，那时的人们尚未使用现代汉字，而是通过各种图形符号来表达语言，这些符号就是我们今天所说的“甲骨文”。它最初用于神龟上刻写，主要用以占卜吉凶，因此又称为“龟辞”或“兽辞”。随着时间推移，这种文字逐渐被流传下来，最终成为解读先秦早期社会、政治、经济等方面情况的一把钥匙。

2. 秦汉铭刻与石刻文献

随着商朝灭亡，周朝建立之后，一种新的书写形式——金文出现了。金文通常用来雕刻在青铜器上，如鼎、钟等，并且由于这些器物常用于祭祀，所以能够反映当时宗教信仰和礼仪制度。然而，由于金文繁复难懂，不像甲骨文那样广泛流传，它对后来的文学发展起到了较小作用。

进入秦汉时期，为了统一文字，将金文改造而成的一种新文字，即籀 文（又称小篆），开始普及。这时候出现了一些铭刻文献，如《石室铭》、《方士碑》等，它们记录了各级官员对天子的颂扬赞美或者向天子进献奇异之物的情况，为研究那个时代的地理、经济和文化提供了一定的信息。

3. 竹简与西汉书法

到了西汉末年至东汉初年，大约公元前100年左右，由于铁制工具发明，可以更容易地切割竹木材质，从而产生了一种新的书写媒介——竹简。这使得人们可以更加便捷地进行书写，同时也提高了书籍制作速度和效率。在这个阶段，上述提到的《史记》、《汉书》以及许多其他重要文献都是用这种方式编撰出来的，对后世有着深远影响。

此外，在西汉时期，还有一股强烈的人民文化力量，那就是草创家园的小篆艺术家如王羲之，他以超群绝伦的手笔，为中文书法艺术增添了辉煌篇章，让“楷体”这一字型成为中国最经典也是最通用的字体之一，其优雅大方，使得普通百姓也能欣赏并学习他的作品，从而进一步推动了国语教育发展。

4. 东晋南北朝至隋唐晚唐考察

东晋南北朝及隋唐晚唐期间，虽然面临战争频仍，但在文学上的贡献依然巨大，比如著名诗人杜甫，他不仅是在诗歌领域取得卓越成就，而且他对那些被摧毁的地方进行详尽描绘，使我们现在还能感受到那份沧桑哀凉。而这类作品对于理解当时社会状况具有极大的价值，因为它们往往直接反映出人民生活的情景以及国家治理的问题。

结论：

总结起来，从甲骨文到竹简，再到墨水纸张这样的媒介转换，每一个环节都承载着中华民族几千年的智慧和创造力。不仅如此，这些资料对于初高中教育尤为关键，因为它们让学生能够亲近历史，更好地理解中华民族的悠久历史背景。同时，这些资料也是连接过去与现在的一个桥梁，无论是学术研究还是日常生活，都离不开这些宝贵遗产。如果说每个时代都有自己的特色，那么由此可见，只要我们认真聆听那些沉睡已久的声音，我们就会发现，在每一次翻阅中，都蕴含着无限可能。