在初中教育体系中，历史课作为必修科目之一，对于培养学生的社会责任感和批判性思维能力具有重要意义。通过对历史知识点的深入学习和理解，可以帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，从而提高他们在现实生活中的判断力和决策能力。

首先，我们需要明确的是，“初一历史必背知识点打印”并不是简单地将大量无关联的知识点记忆下来，而是要将这些知识点与实际生活相结合，形成一个有机整体。这样做不仅能够提高学生对历史事件的理解程度，还能使他们学会如何从不同的角度审视问题，从而提升批判性思维。

其次，在教学过程中，我们应该注重激发学生的问题意识。在学习新的知识点时，不仅要告诉他们“这是怎么回事”，还要引导他们思考“为什么会这样”、“这对我们现在有什么启示”。这种方式可以帮助学生建立起自己对于历史发展规律的一种认知，并且促进其独立思考能力。

此外，教师在授课时也应采用多样的教学方法，如案例分析、角色扮演等，这些方法都有助于让学生更好地接触到实际情况，使得所学到的理论更加贴近生活。例如，当讲解某个古代帝王或政治制度时，可以通过角色扮演，让学生们尝试站在那个时代背景下进行决策，以此来增强他们对于那段时间背景下的复杂情境理解。

再者，对于一些复杂或者抽象的地理位置、民族关系等概念，我们可以使用图表、时间线等辅助工具帮助学生记忆。这不仅能有效提高学习效率，也能够加深对这些概念本质特性的理解，为后续更深入研究打下坚实基础。

最后，不同年龄阶段的孩子可能会有不同的兴趣爱好，因此教师应该根据不同年级生的特点设计教材内容。此外，由于每个人的认知水平不同，所以教室内应该鼓励讨论，让每个人都能够参与进来分享自己的看法，这样既能够增加课堂上的互动氛围，又能为每个孩子提供更多机会去探索和发现新的事物。

总之，要想通过初一年级的历史课程培养出具备较强社会责任感和批判性思维能力的人才，就必须从以下几个方面着手：将“初一历史必背知识点打印”与实际生活相结合；激发问题意识；采用多元化教学方法；利用图表辅助记忆；根据年纪制定内容，以及鼓励课堂讨论。只有这样，我们才能真正实现教育资源向全体人民公平分配，让每个孩子都能从中学到宝贵的人生智慧。