在初三上册历史知识点中，五代十国时期是中国封建社会的重要阶段，它标志着唐朝分裂后的局面达到了顶峰。这个时期的历史具有极高的学术价值和现实意义，对于初中生来说，掌握其基本情况和特点至关重要。

首先，我们需要了解五代十国时期的政治格局。这个时期，由于唐朝衰败导致中央集权瓦解，各地藩镇相互攻伐，最终形成了由多个小型政权并存的情况，这些政权包括后梁、后唐、后晋、后汉、后周等。这些政权之间不断发生战争，争夺版图，从而加剧了国家内部矛盾和外患。这一政治格局使得整个国家处于长时间的动荡状态，不仅影响了经济发展，也严重削弱了中央集权制度。

其次，我们要关注五代十国时期的人文思想。由于战乱频繁，大量士人流离失所，一些才子才女纷纷隐居山林或奔向南方，以诗书画为乐。在这种文化氛围下产生了一批杰出的文学家，如柳宗元、苏轼（苏东坡）等，他们不仅有着深厚的文化底蕴，而且还对当时社会生活有着独到的见解，这些都对推动中华文化艺术事业起到了积极作用。

此外，在经济方面，虽然战乱频繁，但也有许多地方政府为了稳定财政而采取了一系列措施，比如设立官办市场、高价收买粮食等手段。但总体来说，由于长时间战争与内忧外患，加之民众逃难出走，使得整个社会经济陷入困境。

在军事上，虽然各个政权都力求强兵扩张，但由于资源有限及内部分化，加之技术落伍，因此战斗力并不均衡，而且经常因为战役消耗巨大而导致财政破产。此外，由于缺乏有效统一指挥系统，每次大规模作战往往因指挥失误或部队调动迟缓而告失败。

最后，在教育方面，由于连年战争，大量书院被迫关闭，只能在家庭中秘密传授儒学知识。而一些士人为了避免世道混沌，将更多精力投入到个人修养与自我提升上来，以备不時之需。而对于普通百姓来说，他们更倾向于依靠宗教信仰寻求精神寄托或者亲近自然，有助於他们应对日常生活中的艰辛困苦。

综上所述，通过学习五代十国，可以让我们更加深刻地理解中国封建社会的一般性特征，即国家分裂无主、地方割据、小规模战争频发、大量人口流离失所以及文化上的匆匆过客等问题。这一切都是从一个角度反映出中国古代史的一个侧面：即尽管每个时代都有自己的辉煌成就，但是也伴随着种种矛盾和挑战，为下一阶段历史进程提供了丰富素材。在初三上册历史知识点学习中，让学生们能够从这些具体事件中抽象出普遍规律，对促进学生全面发展具有重要意义。