传之以文，教之以德

在中国古代，教育被视为提升社会层次、培养人才的重要途径。《尚书》中有“训诲四海”一句，强调通过教育来普及知识和道德。这不仅体现了当时对文化传承的重视，也反映了人们对于理想社会秩序的追求。在那个时代，无数的学者和思想家致力于创作各种教育类著作，以期通过文字来启迪人心。他们撰写了许多著名的教科书，如《大学》、《中庸》等，这些作品至今仍被后世所推崇。

知足常乐

这句成语源自《论语·里仁》，表达的是知足满足的心态。孔子认为，只要能够做到知足常乐，就能获得真正的人生幸福。在古代社会，物质条件有限，对生活要求并不高，因此这种心态更易理解。但是，当时也有很多哲学家提倡修身齐家治国平天下，他们认为一个人的内心世界应该超越物质欲望，更注重精神追求与道德修养。

不积跬步，无以至千里

这是来自《列子·汤问》的成语，它强调不断的小小努力最终会达到巨大的效果。这个观点在古代儒家思想中占有一席之地，他们鼓励人们从日常生活的小事做起，不断地学习和实践，最终达到个人境界或社会进步。这不仅是一种工作态度，更是一种生活哲学，在今天依然具有深远意义。

天上星辰，不可尽目

出自唐代诗人王维的诗歌作品，其含义是指自然界中的美好事物无穷无尽，不可能完全领略完毕。这句话也反映了一种敬畏自然、感叹宇宙广阔的情感。在中国文化中，有着悠久的对自然景观赞美传统，如陶渊明所述“山高水长”，这些都表达了人类面对大自然时那种敬畏和惊叹的心情。

活到老，学到老

这句成语告诫我们，即使到了晚年，也应继续学习新知识、新技能。这与中国古代尊老爱幼的一贯道德观念相符，在家庭、学校乃至整个社会，都有着极其重要的地位。随着时间的流逝，这个观念一直影响着中华民族各个阶层的人们，从未间断过。而且，由于科技发展迅速，现在的人们更加明白活到老，确实要不断学习才能适应不断变化的事务环境。