在学习历史时，初中学生往往面临着大量的资料和信息，他们需要从浩瀚的海洋中挖掘出宝贵的知识。因此，如何全面掌握这些历史资料，对于初中学生来说是一个重要而又复杂的问题。

首先，理解时间顺序是了解任何一段历史最基本的要求。这意味着学生必须能够正确地把握事件发生的时间顺序，从而更好地分析和解释各种事件间的关系。此外，这种能力还能帮助他们区分不同的时代背景，使得对特定时期或地区史料进行研究更加准确。

其次，学习如何批判性地分析史料也是非常关键的一点。在处理各类史料时，学生成为一个有洞察力的读者，不仅要能够识别出哪些信息是可靠、哪些则可能存在偏见，还要学会从不同角度去看待同一件事情。这种能力不仅有助于提高他们对未来的预测能力，也能让他们在未来成为更优秀的人才。

再者，与同伴分享观点和讨论问题也是很好的学习方式。通过与同学们共同探讨，可以激发大家对于某个问题或事件更多新的思考，并且可以相互补充不足的地方。这不仅能加深记忆，而且还能培养团队合作精神和解决问题的心态。

此外，对于一些复杂或者难以理解的问题，上网查找相关资料也是一种有效的手段。在网络上，有许多专业人士撰写了丰富多彩的地球上的每一个角落，因此，即使是最隐蔽的小事，也可以找到答案。而利用这个资源来拓宽视野，是非常必要的一个环节。

最后，对于那些对于自己感兴趣的话题没有找到足够材料的情况下，可以尝试自己去寻找、整理这些资料。这不仅锻炼了自己的独立思考能力，还能够发现隐藏在传统文献之下的新意新貌。通过这样的自主探索，不但能够增加个人知识储备，还会培养一种持续追求真理、不断挑战自我超越的心态。

总之，在“历史资料初中全部”这一大课题面前，每个初中的孩子都应该积极参与其中，无论是在学校还是家庭，都应努力收集、分类并系统地整理这些珍贵数据，以便将它们转化为宝贵财富，为日后的学术研究打下坚实基础。