在九上世界历史重点知识归纳中，学科的复杂性和深度使得学生面临着多个棘手的问题。其中，最具争议的历史问题往往是那些涉及道德、文化、政治和社会价值观念相互交织的案例，这些问题常常不仅限于过去，还直接影响到我们今天所生活的世界。

首先，我们需要讨论的一类争议性的问题是关于殖民主义与帝国主义。这些国家通过军事征服、文化同化以及经济掠夺，对被占领地区造成了深远影响。这一时期内，西方列强对非洲、中东等地区进行了无数次侵略，导致原住民文化遭到了摧毁，同时也产生了长久以来的人口流动和民族冲突。例如，英国人在印度建立殖民统治期间，无数印度人因疾病、饥饿而死亡，而当今仍有许多国家正努力解决由此留下的遗产。

其次，是关于两次世界大战及其后果的问题。在第一次世界大战中，大量生命被牺牲，而第二次世界大战则导致全球范围内的大规模破坏和分裂。这两个战争都极大地改变了国际格局，并且引发了一系列新的冷战思维，使得不同国家之间存在深刻的信任缺失。此外，这两个战争还带来了种族清洗、种族灭绝事件，以及现代核武器时代的开始，这些都是人类史上的重要转折点。

再者，不容忽视的是环保与资源管理的问题。在工业革命之后，人类对自然资源利用方式发生了根本性的变化，从燃烧木材到使用石油，再到现在的大气污染与气候变化，都反映出人类文明发展中的环境挑战。这种快速增长带来的环境压力已经迫使人们重新审视能源消费模式并寻求可持续发展之路。

最后，还有一组困扰着教育界的问题：如何教学以促进公平与包容性？这涉及到学校课程内容是否公正，以及教材是否能够全面体现各个群体的声音。例如，在一些课程中可能会过分强调某一特定民族或宗教群体的地位，而忽视其他群体的情感需求或经验。此外，有时候教师可能会基于个人偏见而选择避免讨论敏感话题，但这样的做法却阻碍了学生获得全面的了解能力，从而限制他们成为未来多元社会中的积极成员。

总结来说，最具争议的历史问题通常涉及复杂的人类行为及其后果，它们不仅关乎过去，也关系到我们今天如何理解自己以及我们的角色在这个不断变化的地球上。如果作为学习者，我们能够以开放的心态去探索这些难题，并从中学到的东西中汲取智慧，那么我们就能更好地准备迎接未来的挑战。而对于教师来说，他们应鼓励批判性思考，让学生认识到每一个决定背后的伦理考量，为他们提供工具去分析各种不同的观点，以便形成自己的看法，并为将来做出明智决策打下坚实基础。