在初中历史课程中，专题归纳是帮助学生更好地理解和记忆复杂历史知识的重要方法。通过对特定历史事件、时期或人物的深入分析，我们可以更清晰地看到历史发展的脉络，从而促进学习效果。

首先，让我们来看看如何对古代史进行专题归纳。例如，在学习三国时期时，我们可以从政治结构、军事战略、文化艺术等多个角度来归纳这段时间的主要内容。在政治结构方面，可以分析各个王朝的建立与灭亡，以及权力斗争中的关键人物和事件；在军事战略方面，可以探讨曹操、刘备和孙权之间战争策略以及其对后世影响；而在文化艺术方面，则可以探讨三国时期文学作品如《三国志通俗演义》、《水浒传》等，以及其反映时代精神的一面。

接下来，再看现代史。比如在学习中国改革开放这一主题时，学生们需要将改革开放前后的经济社会状况进行比较，并且分析这一过程中政府政策所起到的作用。此外，还可以通过具体案例，如四川大凉山地区脱贫攻坚成果或者上海浦东开发区建设，展示改革开放给国家经济发展带来的巨大变化。

此外，对于某些特殊的人物，如马克思、列宁或者邓小平，也可从他们理论上的贡献开始，然后再延伸到这些理论如何影响世界乃至中国近现代史。例如，在讲解马克思主义的时候，可以从他的哲学思想出发，然后介绍他对于资本主义批判及其革命理念，这种方式有助于学生全面认识到这个伟人在全球范围内产生了怎样的影响。

最后，不要忘记结合实际生活中的例子，比如当前发生的国际关系变动或者国内重大政策调整，都能让初中生的历史知识更加贴近现实，更容易理解和记忆。此外，利用互动教学方法，如角色扮演、小组讨论等，使得课堂不仅生动有趣，而且能够有效激发学生思考与创新能力，为进一步深化初中历史专题归纳打下坚实基础。