在中国历史长河中，清朝是由满族建立的最后一个封建王朝，它的统治时期分为两部分：清初和清末。其中，清末由于内忧外患和社会矛盾的加剧，导致了这一时期的一系列深刻变革，这些变革对于推动中国近代化起到了重要作用。在这场改革浪潮中，康有为和梁启超这两位杰出的思想家发挥了关键作用，他们提出了“新政”的构想，这一构想不仅影响了当时的政治实践，也对后来的历史产生了深远影响。

1. 清末社会危机

在19世纪晚期，由于鸦片战争等外来侵略以及内部腐败问题，中国社会面临着前所未有的危机。经济衰退、民族压迫、文化落后等问题日益严重，使得整个国家处于一种空前的困境之中。这一切都促使了一些进步派人物开始思考如何解决这些问题，并寻找出路。

2. 康有为与“百日维新”

在这个背景下，康有為应邀到北京任职，他提出了一系列政治、经济、军事等方面的改革方案，其中包括废除科举制度、新设学校教育系统、大幅度裁减官僚机构等内容。然而，由于这些改革措施触及到了既得利益集团的大多数人的利益，不久即遭到了强烈反对，最终只能停滞不前。在这次失败的尝试之后，一段时间里国内外形势更加复杂激烈，这也让一些人认识到需要新的方法去推动变革。

3. 梁启超与《学部奏请》

此时正值光绪帝年轻无力，而慈禧太后的统治变得越来越专制。面对这样的局面，梁启超作为其代表人物之一，在1895年的戊戌六月二十五日上书光绪帝，以《学部奏请》提出了学习西方先进科技和文化以增强国力的主张。他认为通过学习西方可以提高自身实力，从而抵御列强侵略。这份奏章虽然没有立即得到采纳，但它标志着一种新的思潮正在形成，即通过学习西方来实现中华民族的振兴。

4. “新政”的构想

基于以上几点经历，以及不断观察外界情况，对传统知识体系进行批判性的思考，“新政”这一概念逐渐成型。“新政”涉及各个领域，如法律建设（如刑法大纲）、教育发展（如创办大学堂）、工业发展（如开矿开厂）等，是为了适应时代变化，将传统制度与现代文明结合起来的一种努力。这种努力实际上是一种向往自由平等的人类价值观念转化过程中的自我认知，同时也是中华民族走向现代化的一个重要探索路径。

总结来说，无论是在初中学过历史还是研究更深入的问题，我们都能从“初中历史资料文件”或相关资料找到许多关于康有为和梁启超及其“新政”的记载。而他们所倡导的人文关怀精神，以及坚持改良旧弊而求创新之心，是我们今天仍然应该致敬并借鉴的地方。