为了确保期末考试中的历史知识点能够得到妥善准备，学生们往往需要采取一些有效的学习策略。对于初三年级学生来说，上册的内容包括了古代史、世界史以及中国近现代史等多个领域，这些都是高考中不可或缺的一部分。

首先，我们要明确的是，了解这些知识点不仅仅是为了记忆，而是要通过深入学习来理解其背后的历史意义和发展脉络。因此，在学习过程中，我们应该从宏观到微观，从时间线上的整体到具体事件的人物层面进行全面地探索。

在处理这类题目的过程中，我们可以使用“五步法”来帮助自己更好地理解和记忆相关知识点。这一方法包括：

问题分析：首先，要对每一个题目进行充分的分析，看看题目要求我们解答的是什么类型的问题，是关于时间顺序、人物关系还是某个特定事件？这样做有助于我们更清晰地知道怎么去寻找答案。

关键词提取：在阅读教材或者复习笔记时，要特别注意那些与当前所学内容相关联的关键词，它们往往是判断出答案所必需的一环。如果能将这些关键词牢固地刻印在脑海里，那么随着时间推移，即使没有直接查阅书本，也能够轻松回忆起它们。

逻辑思维：在解决问题时，最重要的是保持逻辑性。例如，如果你遇到了一个关于某个朝代发生的事情的问题，你就需要把这个事情放在它发生的那个朝代背景下思考，然后再去考虑它与其他朝代之间可能存在的情节联系。

案例分析：通过举例子来加深理解，比如说如果你遇到了一个关于某个重要人物活动的问题，你可以想象一下他是在哪一年出生，在哪一年去世，他参加过哪些重大活动，以及他的行为对当时社会产生了怎样的影响等等。在这样的思考过程中，可以让你的理解更加深刻，不会单纯停留在表面的认识上。

总结归纳：最后，对已经解决的问题进行总结归纳，让自己的思想更加清晰化，并且形成一种内心的反复练习，使得这些信息能够被长久保存并且随时召回出来。这一步骤对于巩固已学之知至关重要，因为只有不断练习才能提高效率，并最终达到自动化程度，从而减少因紧张而导致的大量遗漏的情况出现。

除了以上提到的策略外，还有一种方法也非常有效，那就是利用图表资料来辅助学习。在复习阶段，可以根据不同的主题制作相应的地理位置图、年份表格或者家族关系图等，以此帮助自己更直观地感受到历史发展的一个连贯性和进程性，同时也便于后续快速回顾检验是否掌握了全部内容细节。此外，将不同年的历史事件按照一定规律安排成一条线形，则可实现从古至今乃至未来的视角展开，有利于培养全局意识，增强批判性的思维能力，更容易识别出事实真相及其中蕴含的人文关怀精神，为以后的高考备战打下坚实基础。

综上所述，在备战期末考试的时候，要想快速掌握初三上册中的主要事件和人物，就必须采用系统科学的方法，不断加强自身素质修养，同时注重理论与实践相结合，以实际行动证明自己的努力。在这段经历之后，无论是未来大学生活还是社会工作，都将成为你宝贵财富的一部分。