在中国历史的长河中，科举制度作为一种重要的社会选拔和治理方式，在历代都有着深远的影响。它不仅是政治、文化和社会变革的重要标志，也是研究中国历史的一大难题。要探究这一制度及其对社会影响，我们必须运用中国历史研究法，这是一套系统化、科学化的研究方法，它包括文献资料分析、史料鉴定、史实重构等多种手段。

首先，我们需要回顾科举制度的发展历程。在唐朝时期，科举开始被作为一种选拔官员的手段，而到了宋朝，则成为唯一选拔官员的地方。这一制度使得读书人能够通过考试而进入仕途，从而改变了古代封建统治阶级垄断权力的局面。然而，随着时间推移，科举也产生了一系列问题，如地区差异导致的人才分布不均，以及考试内容偏于死记硬背等。

为了更好地理解这些问题，我们可以采用文献资料分析法来探究。在大量文献资料中寻找相关信息，比如官方文件、诗文歌赋中的反映以及民间故事等，可以帮助我们了解不同层次人民对于科举制度看法，并揭示其对社会产生何种影响。此外，还需注意史料鉴定的严谨性，因为很多资料都是后世编纂或篡改过的，因此准确把握原文意旨至关重要。

此外，对于某些具体事件或者人物，我们还可以运用史实重构法进行深入分析。比如明末清初时期，由于战乱频发和经济衰败，加之内部矛盾激化，造成了人才流失严重的问题。这一现象如何与当时政治经济环境相结合？又该如何从不同的角度去解读这一过程？

除了以上方法之外，还有一些专门用于研究历史文化领域的手段，如比较分析法，可以将不同的地域或时代进行比较，以找到规律；再者，将现代学术理论引入到古代历史解释中，也是一个有效的手段。这就要求我们具备一定程度上的跨学科知识背景，以便更好地融合不同视角与理论框架。

最后，不可忽略的是哲学思维在其中的地位。一个好的历史研究不仅要依赖数据统计，更要依赖逻辑推理和辩证唯物主义思想来指导思考过程。当我们面对复杂繁琐的情形时，要学会抽象出本质，同时保持批判性的态度，不断追求真相。

综上所述，只有通过多方面综合运用的中国历史研究法，并且不断提高自己的专业素养及思维能力才能全面掌握并深刻理解中国古代科举制度及其对社会影响所带来的丰富意义。而这正是我们今天仍然需要继续探索与学习的一个宝贵遗产。